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如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价,其观点最可能是:( )...

如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价,其观点最可能是:(  )

A. 英雄,传播欧洲文明    B. 强盗,带来深重灾难

C. 强盗,促进了资本主义发展    D. 英雄,促进了文明的融合

 

B 【解析】试题分析:本题考查的是新航路开辟的知识,哥伦布发现了美洲新大陆,使世界开始连成一个整体,但是也为欧洲殖民者的殖民扩张创造了条件,大量美洲土著居民被屠杀,因此站在美洲土著居民的立场来说,哥伦布是强盗,所以答案是B。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光  
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考点分析:
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照片具有真实记录历史的史料价值。下图所示的老照片记录了1900年法国远征军经过卢沟桥的情景。它反映的历史事件中:(  )

A. 向英国割让香港岛    B. 英法联军大肆焚毁圆明园

C. 清廷利用义和团对抗联军    D. 中国人民开展全民族抗战

 

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下图展示了近代某一次重要战役,对此叙述正确的是: (  )

A. 战役发生于清军运兵朝鲜途中    B. 清军将领邓世昌于此役壮烈殉国

C. 清朝军民反割台斗争的关键战役    D. 战役结束后清舰队全军覆灭

 

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当今危机是从美国次贷危机引起,从而扩散到全世界,美国由此引起了全球的关注,请根据提示,完成下列探究任务

【独立的美国】1775年4月,北美民兵与英军的交火,揭开了美国独立战争序幕。1776年7月4日,北美大陆会议发表《独立宣言》,宣告北美13个殖民地独立。美国人民经过数年艰苦奋战,终于取得胜利。

(1)国独立战争开始的标志是什么?

【统一的美国】北方人思想活跃,视野开阔,崇尚自由贸易,南方人憨厚稳重,固执成见,保留着农奴制的陋习,北方人看不惯南方人,南方人不服北方人,美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,就像一场赌博,都把堵住压在自己这一方。

⑵美国内战前南北双方争论的矛盾焦点是什么?美国内战的结果是什么?

【挫折的美国】材料三  下图是1929~1945年美国失业率示意图。

⑶分析材料三,可看出1929-1933年美国失业率最高,根据所学知识回答为应对1929—1933年的这场危机美国采取了什么措施缓解的?德国和日本又是怎样解决这一危机的?

【霸道的美国】冷战后,美国为了称霸世界,成为“世界领袖”,重新制定了全球战略。

⑷第二次世界大战后,美国为对付以苏联为首的社会主义阵营实施了什么政策?由此形成了怎样的世界格局?

⑸从美国的诞生到发展到称霸世界的学习,你能归纳出美国能够成为世界强国的基本条件中对当今中国实现“中国梦”有何启示吗?简要谈谈你对今后中美关系的看法。

 

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二战的硝烟虽然离我们远去,但是它给我们带来的教训却不容忘却,阅读下列材料回答相应问题:

材料一:每一(签字国)政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或是经济的。

——《联合国家宣言》

材料二:下列图片反映的是二战中的历史事件:

 

请回答:

⑴材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么?

⑵材料二中图一为二战期间参加雅尔塔会议的“三巨头”,请你说出他们的名字?

⑶材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景,这也标志着什么?请说出这一事件的准确时间。

⑷二战以及一战都给人类带来了深重的灾难,造成了巨大的人员和财产损失,从中你能得到什么启示?

⑸目前世界格局的较量也是一场“战争”,为了在这场“战争”中占据有利地位90年代西欧国家采取了什么重大举措?你觉得左右这场“战争”结局的最关键“武器”是什么?

 

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科技是人类社会的助推器。每次重大的科技进步都会深刻地影响人类社会的发展。根据以下材料回答相应问题

材料一:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”

——引自广告词

材料二:技术成果的商品转化周期在19世纪为50年,第一次世界大战前为30年,第二次世界大战以后缩短为7年,70年代以后只需3至5年。 ……    科学技术的发展也带来一系列问题。如,水资源被污染,全世界约有15亿人得不到清洁的饮用水, 由此引发的疾病多达50余种。……2013年1月中旬,74个重点监测城市近半数严重污染。

材料三:“科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能用来杀人。”

——爱因斯坦

⑴材料一中的“吸引了世界”、“转动了世界”、“点燃了世界”分别指这三位历史人物取得了什么重大成就?

⑵材料二的报告中,前一组数据主要说明了什么?后一组数据又说明了什么

⑶请从所学历史知识中举一例证明爱因斯坦话语的正确性,我们能从爱因斯坦的话中得到了什么启示?

 

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