三位同学在一起讨论有关科技革命的话题，以下是他们谈话内容的片断（ ）
甲：科技革命成果的商品化周期只需要3—5年
乙：新技术之间联系密切，相互促进
丙：在经济增长的因素中，科技进步的因素占80%
他们讨论这一话题的中心是
A．第三次科技革命的影响 B．第三次科技革命的特点
C．第三次科技革命的成就 D．第三次科技革命的内容
数据图片能给我们提供很多直观的信息。分析下面《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，其中结论不正确的是（ ）
A．日本、联邦德国经济增长迅速
B．美国、英国经济增长较慢
C．美国丧失头号经济强国地位，一超多强局面被打破
D．该时期的经济增长是多极化趋势出现的原因之一
某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是（ ）
A. 从美苏争霸到美国霸主地位的动摇 B. 从经济区域集团化到全球经济一体化
C. 从两极格局到世界多极化格局的形成 D. 从两极格局的形成到两极格局的瓦解
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。”该段材料可以用来探究（ ）
A. 世界一体化进程加快的原因 B. 战后世界经济体系形成的原因
C. 欧洲一体化进程启动的原因 D. 北约华约对峙局面形成的原因
2016年5月，全国科学创新大会在北京召开，大会强调：“科技兴则民族兴，科技强则民族强。”下列关于三次科技革命的描述，正确的是（ ）
A. 改良蒸汽机的广泛使用——推动石油的大量开采
B. 火车的发明——使世界交通进入“汽轮时代”
C. 内燃机的发明——标志人类跨入“电气时代”
D. 计算机网络技术——标志人类进入“信息社会”
“1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了”。这段话反映的历史事件是
A.南斯拉夫分裂 B.两德统一
C.苏联解体 D.捷克斯洛伐克分裂
