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美国是当今世界具有巨大影响力的国家,从不同角度通过不同途径感知美国历史,借鉴美国...

美国是当今世界具有巨大影响力的国家,从不同角度通过不同途径感知美国历史,借鉴美国崛起的经验,可以为实现中华民族的伟大复兴献计献策。结合所学知识,回答下列问题。

【影视学史】影视纪录片能生动地再现特定的历史。《大国崛起》在讲述“美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,……这个国家出现,虽然只有230年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹”时出现了下图所示的精彩镜头。

 

(1)请写出宣告“这个国家”诞生的文件名称和“这个国家”诞生的历史意义。

【名言析史】名言能增强思想教育的感染力。

“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”

——l858年6月林肯

(2)造成“房子裂开”的根本原因是什么?“房子裂开”问题是用什么方式解决的?

【图表证史】图表数据是历史现象的有力佐证。下图为二战后美国经济发展状况图。

 

(3)在以上图表中找出美国经济快速发展的主要时段,结合所学知识概括其相同原因。

【以史为鉴】

(4)借鉴美国崛起的经验,请你为实现中华民族的伟大复兴提出合理建议。

 

(1)《独立宣言》,(1分)意义:国内:结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。(2分)国际:推动欧洲和拉丁美洲的革命。(1分) (2)奴隶制度阻碍资本主义发展(或两种制度的矛盾);战争(2分) (3)时段:20世纪50年代—70年代初或20世纪五六十年代、20世纪90年代(2分) 相同原因:稳定的社会环境;制定适时的经济政策;重视科技;积极拓展世界市场;(答出三点即可,3分) (4)建议:坚定维护民族独立和国家统一;不断进行改革创新;大力发展科学技术等。(任意两条即可。2分) 【解析】试题分析:(1)本题主要考查美国诞生的史实。宣告美国诞生的文件是《独立宣言》,它发表于1776年7月4日,因此,7月4日又被定为美国独立日。美国诞生的历史意义有:国内意义是结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。国际意义是推动欧洲和拉丁美洲的革命,受美国独立的影响,法国爆发了大革命,拉丁美洲掀起民族独立运动。 (2)本题主要考查美国南北战争的相关史实。材料中的“房子裂开”指的是美国南北分裂,其根本原因是奴隶制度阻碍资本主义发展(或两种制度的矛盾);为了解决这一问题,南方发动叛乱,挑起战争,最后北方资产阶级在林肯的领导下,取得了战争的胜利。 (3)本题主要考查学生对美国经济的认识。从图示中对美国各个阶段经济发表概况的描述看,美国经济快速发展的时段有:20世纪50年代—70年代初(或20世纪五六十年代)、20世纪90年代,其他时段不是经济发展倒退就是迟滞;其相同原因有:稳定的社会环境;制定适时的经济政策;重视科技;积极拓展世界市场。 (4)本题主要考查学生学以致用的能力。解答本题,一定要从本题所提供的材料来分析,本题对美国经济发展的介绍,反映美国经济发展的经验主要有:维护民族独立和国家统一,不断地进行改革创新,大力发展科学技术。因此,我们可以提出如下建议:坚定维护民族独立和国家统一;不断进行改革创新;大力发展科学技术等。 考点:人教新课标九年级历史上册·步入近代·美国的诞生;人教新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争;人教新课标九年级历史下册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展  
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考点分析:
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为促进学生学会学习,加强学生间的交流,张老师组织了一次世界近代史“学史方法”交流活动。以下材料选自这次活动,阅读材料,回答问题。

材料一  甲同学在学习中注重理清教材内容,把历史知识系统化、要点化。他提供的文艺复兴的知识结构如下:

 

 

材料一知识结构中有三处内容没有完整,请将正确内容填在横线上。

材料二  乙同学运用表格比较的学习方法,复习英、美、法早期资产阶级革命。下表是他学习成果的一部分:

英、美、法早期资产阶级革命比较表

名  称

英国资产阶级革命

美国独立战争

法国大革命

起止时间

1640—1688年

1775—1783年

1789—1804年

领导阶级

资产阶级和贵族

资产阶级和资产阶级化的种植园主

资产阶级

根本原因

封建专制统治阻碍资本主义发展

封建专制统治阻碍资本主义发展

封建专制统治阻碍资本主义发展

结   果

走上资本主义道路,建立了君主立宪制

走上资本主义道路,建立了共和制

走上资本主义道路,建立了共和制

 

(2)材料二比较的内容中出现了三处错误,请你在表格中圈出并作相应更正。

(3)英国建立君主立宪制、美国建立共和制的相关法律文件分别是什么?

材料三  丙同学喜欢搜集历史材料,从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料,请你解决他所提出的问题:

对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋。此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。

——《俄国1861年改革法令》

“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”

—— 列宁

(4)材料中义务农享有哪些权利?根据材料,结合所学知识,怎样理解列宁所说的话?

 

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当今新旧世界格局的交替是指( )

A. 由军事对峙向经济竞争过渡    B. 由政治对峙向经济竞争过渡

C. 由“一超多强”局面向多极化发展    D. 由资本主义向社会主义过渡

 

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有人将法德关系作如下比喻:以前两国都在同一条马路上开车,各有各的交通规则,结果一再撞车。现在仍在同一条马路上开车,大家都遵守相同的民主规则,不再撞车了。这里相同的民主”规则的含义是指   

A.民主政治的不断发展         B.民主权利的逐步扩大

C.法德关系的和解             D.欧洲的经济一体化

 

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托洛斯基(1842年—1889年)出生于俄国农奴家庭,他的经历中可能出现的是(       )

A、在法律上是“自由人”       B、无偿得到一块份地

C、参加十月革命               D、参加斯大林格勒保卫战

 

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复习战后主要资本主义国家的发展变化时,李航同学归纳出西欧和日本经济恢复和发展原因的相同点,其中错误的是(  

A.都采用了先进的科学技术成果     B.都制定了恰当的经济发展政策

C.都利用了美国的扶持              D.都推行了非军事化政策

 

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