最近，教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各地在2017年春季始全面落实“十四年抗战概念”精神。“十四年抗战”始于（ ）
A. 七七事变 B. 八一三事变 C. 九一八事变 D. 百团大战
“他们在江西和湖南腹地，开展着独立、相对来说不太正统的活动，组织农民和创建苏维埃……他们在不依靠共产国际或驻上海党领导人之帮助或指导的情况下，发展了一块自给自足的根据地。”材料中“不太正统的活动”（ ）
A. 使中国革命的面貌从此焕然一新 B. 开创了农村包围城市，武装夺取政权的道路
C. 揭开了中国共产党独立领导武装斗争的序幕 D. 是党的历史上生死攸关的转折点
1902年2月，《泰晤士报》驻北京记者莫理循说过：“我们在‘暴乱’中并无所失。而事实上我们的威信大增，我们敢肯定地说，多少年来我们在北京或在中国的地位，从未像今天这样高。我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。”他们的感慨源于（ ）
A. 《辛丑条约》的签订 B. 《北京条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《南京条约》的签订
在历史长河中，一些重大史实历经时间考验得以延续。下列史实延续到清朝的是（ ）
A. 创设科举，金榜题名 B. 废井田，开阡陌
C. 封建亲戚，丞相理事 D. “废藩置县”，加强集权
《三字经》中写道：“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”与商朝相比，周朝在政治上最 突出的特点是（ ）
A. 实行世袭制 B. 实行分封制 C. 实行郡县制 D. 实行行省制
“促进教育公平，合理配置教育资源”是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。 下列思想最能体现这一精神的是（ ）
A. 因材施教 B. 温故知新 C. 仁政德治 D. 有教无类
