美国历史可以说是世界文明史的一个缩影,九年级二班的同学为了进一步了解其发展进程,开展了一次“美国发展之路”的探究活动。请你参与他们的活动,结合所学知识共同解决下列问题。
材料一:在考察美国兴盛的原因时,我们可以把注意力首先放在美国的自然条件上。美国位于北美洲大陆的中部和南部,土地肥沃,可耕地占国土面积的90%。中部大平原,不仅是美国的,也是世界上最富有的农业区。密西西比河及其支流由北向南流去,注入墨西哥湾,给农业以灌溉之利。丰富的矿产资源和纵横交错的河道更使这地区后来成为工业区。
材料二:在和英国打仗的时候,十三个邦(州)联合起来,等到把英国打败后,各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”,通过了《邦联条款》,宣布结成“永久性的同盟”,名称叫“美利坚联邦”(中文译作“美利坚合众国”)。各邦(州)仍保有自己的独立自主权,随着时间的推移,问题越来越复杂,有些人就主张应该建立一个强有力的政府,管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议,史称“联邦制宪法会议”。历史学家斯塔夫里阿诺斯认为,从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
材料三:美国在19世纪60年代成为了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在当时分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国产生了深远的影响。
材料四:第一次世界大战前,美国尚欠欧洲债务60多亿美元。一战初期,美国宣布“中立”,却以大批物资供应各交战国,大发战争财。到一战结束时约有20个国家欠下美国债务,连本来最富有的英国也欠下了美国44亿美元的债款,美国一跃成为各国的债主。英国人曾在公开出版的杂志上登出漫画,美国总统威尔逊站在一只衔着橄榄枝、伪装成和平鸽的老鹰身边,讥讽美国在一战初期的中立是伪装的和平。
(1)根据材料一回答,有利于美国经济发展的自然条件有哪些?(写出两点即可)
(2)根据材料二说说美国各州在政治权利方面有什么特点?结合所学知识说说美国历史上有哪些事件对“建立一个强有力的政府”起到了积极作用?与英国相比,为什么说美国“创造了一个新的,不同类型的国家”?
(3)根据材料三概括“这场战争对美国产生了深远影响”的原因是什么?结合所学知识回答,美国当时面临的“分裂”危险是由于什么矛盾引起的?是谁带领美国度过了此次“危险”?
(4)根据材料四概括第一次世界大战对美国经济地位的影响。
(5)有的中国人反感美国,他们认为“战争与掠夺造就了美国的强大”;也有些中国人崇拜美国,认为是多种原因造就了美国的强大。请结合史实说说你的观点。(史实至少举两例)
下列现象,你认为哪一项是可以发生的( )
A. 14世纪,欧洲市场上产品越来越丰富,原产美洲的西红柿、玉米都有了
B. 16世纪,你可以坐火车出行;在海上你可以选择汽船这样的交通工具
C. 1870年,乘船去美国南部,你会发现大量的黑人奴隶在田间劳作
D. 1882年,在日本东京街头,你会发现一些穿西服的日本人
2016年,美国国家科学基金会宣布人类首次探测到引力波,这一发现被称为广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。与这一发现有理论关联的科学家是( )
A. 牛顿 B. 瓦特
C. 爱因斯坦 D. 达尔文
1878年,法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说:“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战,打了响当当的一仗,这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指( )
A. 封建专制制度和天主教会 B. 封建农奴制度
C. 斯图亚特王朝专制统治 D. 资本主义制度
史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习过程中,我们要学会区分史实与史论。下列表述中,属于“史论”的是( )
A. 1916年2月,德、法双方在凡尔登展开血战
B. 一战爆发后,意大利参加了协约国集团作战
C. 一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
D. 一战中,英国首先使用新式武器坦克
在讲解第二次工业革命时,李老师引用了下面两幅图片(如图),这是为了说明( )
唐僧夜读:“爱惜飞蛾纱罩灯” 爱迪生微微一笑:“我拯救了多少飞蛾”
A. 中国古代科技的发展远远落后于美国 B. 唐僧与爱迪生都很爱惜飞蛾善待生命
C. 爱迪生拯救的飞蛾比唐僧要多得很多 D. 在围绕电的发明上爱迪生的贡献很大