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阅读材料,回答问题: 材料一:上图是西晋人口内迁分布图 材料二:魏主下诏,以为:...

阅读材料,回答问题:

 

材料一:上图是西晋人口内迁分布图

材料二:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”

请回答:(1)材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响?

(2)据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁?本诏令提出了什么具体改革措施?  

(3)魏主的改革有何影响?  

(4)上述材料反映了民族融合中的哪两种形式?

 

(1)、带来先进生产技术;补充必要劳动力 (2)、孝文帝 改革姓氏 (3)、促进北方民族大融合 (4)、①民族迁徙 ③统治者的改革 【解析】(1)本题考查学生的分析能力。分析材料一,可以看出西晋时期,大量北方人迁往江南。结合所学知识,为了躲避战乱,北方人口大量南迁,为南方带去了大量的劳动力和生产技术,促进了江南地区的开发。 (2)本题考查的是北魏孝文帝改革的有关知识。为了接受汉族先进文化,加强对黄河流域的控制,北魏的孝文帝决定迁都洛阳。495 年正式迁都洛阳。为了革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化,北魏孝文帝实行了改革。北魏孝文帝改革的主要内容有改官制、改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语,穿汉服,与汉族通婚、提倡尊老、养老的风气,以孝治国等。材料二的“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。”反映的是北魏孝文帝改革的改汉姓。因此,魏主是指孝文帝。 (3)本题考查孝文帝改革的有关知识。4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏。北魏初年,为了学习和接受汉族先进文化,加强对中原地区的统治,孝文帝从政治、经济、文化等各个领域进行改革。北魏孝文帝改革促进了北方民族融合和少数民族封建化进程。 (4)本题考查学生的分析能力。材料一的图片反映出大量北方人迁往江南,材料二反映的是北魏孝文帝改革。人口的迁移和北魏孝文帝改革都促进了民族融合。因此,材料反映了民族融合中的两种形式:民族迁徙和统治者的改革。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

材料二 : 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

请回答:

1)材料一这首诗的作者是谁?壮心在这里指什么?

(2)三国时期,英雄辈出,你最喜欢的英雄是哪几位?(至少3)

(3)材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役?此战役有何影响?

 

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写出三国时期有关的成语或典故(最少三个)

 

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完成下列表格,写出魏晋南北朝时的科技成就

项目

姓名

主要成就

地位

数学

祖冲之

 

 

农学

 

《齐民要术》

 

地理学

 

《水经注》

 

 

 

 

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识图回答:

1)此图反映的是我国历史上著名的战役__________

2)这次事件的交战双方是________________________

3)请列举出与这次战役特点相同的我国历史上的另外两个战役的名称。_____________________       _____________________

 

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下图是三国鼎立形势图,读图填空。

(1)图中,A:政权___________,建立者_________

(2)图中,B:政权___________,都城___________

图中,C:政权___________,都城___________

 

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