Question

阅读材料，回答下列问题。在中国古代历史发展的长河中，作为国家政治体制核心的皇帝制度始终没有发生变化，但国家政治制度在不同历史阶段呈现出若干变化。  

材料一：皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，可谓“天下之本无小大，皆决于上”。皇帝可以决定任何人的生死荣辱，是国家政治事务法定的唯一最高决策者。

——摘自百度网

材料二：隋朝调整了中央机构，设立三省六部制，唐朝得以进一步完善。三省指的是中书省、门下省、尚书省，尚书省下统六部，每部下有四属司，共二十四司。六部二十四司负责处理各类具体行政事务。各部门政令的贯彻与执行都要秉承皇帝的旨意。

——詹子庆编《中国古代史》

材料三：太祖即吴王位，其年十二月设拱卫司，领校尉，隶都督府。洪武二年改亲军都督府，统中、左、右、前、后五卫军，而銮仪司隶属……十五年罢府及司，置锦衣卫。

——《明史》

材料四：雍正帝设军机处，有皇帝选调亲信大臣组成。军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只能跪在地上，拿笔记录，然后传达给中央各部和地方官员去执行。

——人教版《中国历史七年级下册》

（1）根据材料一回答，中国历史上始称皇帝的是哪一位历史人物？他在地方上推行什么制度？

（2）根据材料二回答，隋唐时期设立并进一步完善的政治制度是什么？

（3）隋唐时期在官员选拔制度上也有创新，美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是               

A．科举制度扩大了封建统治的基础           B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神           D．科举制度背离了传统的伦理道德

（4）根据材料三并结合所学知识，写出明朝时强化君主专制的特有措施和措施的制定者。

（5）材料四中的军机处是哪位皇帝设置的？军机处的设置标志着什么？

（6）以上材料反映出中国古代皇权处于怎样的地位？

Answer

（1）嬴政（秦始皇）；郡县制

（2）三省六部制

（3）C

（4）明太祖，锦衣卫；明成祖，东厂

（5）雍正帝；标志我国封建君主集权的进一步强化

（6）皇权至高无上

【解析】（1）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料“皇帝一人独治天下，”可知，中国历史上始称皇帝的是嬴政；他在地方上推行郡县制；秦朝这套从中央到地方的统治机构，管制有明确的职责分工，既相互配合，又彼此牵制，统治机构的最高统治权掌握在皇帝一人手中，确保了封建地主专制统治。这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度进一步强化。

（2）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属理解层面的要求，有一定难度。结合材料可知，隋唐时期设立并进一步完善的政治制度是三省六部制；是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。

（3）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，科举制度体现了公平竞争的精神。

（4）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，明朝时强化君主专制的特有措施是锦衣卫，东厂；措施的制定者是明太祖；明成祖。加强了君主集权制度的发展。

（5）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属理解层面的要求，有一定难度。结合材料可知，材料四中的军机处是雍正帝设置的，军机处的设置标志着标志我国封建君主集权的进一步强化。已学知识可知雍正七年，因与准噶尔部作战，为了紧急处理西北军务，设军机房，挑选内阁中谨慎可靠的中书办理机密事务，1732年，又改称军机处。军机处设立后，议政王大臣会议形同虚设，标志着清代君主集权发展达到了顶点。

（6）本题考查学生运用材料解决问题的能力，属运用层面的要求，有一定难度。结合材料可知，以上材料反映中国皇帝的地位越来越高，权利越来越大，政策越来越集中的表明皇帝的权利越来越大，材料表明中国古代皇权处于的地位是皇权至高无上。