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材料:为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功...

材料:为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国,以保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

——《中国历史》七年级上册

 

1)下图和材料反映的是西周的什么政治制度?

2根据材料,回答西周实行这种政治制度的目的是什么?

3根据材料,回答该制度下的诸侯有什么义务?

4该制度中最低层的是什么人?

5该制度的实行有什么作用?

 

(1)分封制 (2)为稳定周初的政治形势,巩固疆土 (3)向周王进纳贡物,并服从周王调兵。 (4)奴隶 (5)西周通过分封诸侯,开发了边疆地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,右图和材料反映的是西周的分封制;分封制也称分封制度或封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权,属于政治制度范畴。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,西周实行这种政治制度的目的是:为稳定周初的政治形势,巩固疆土;“分封制”在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度,在“分封制”下,国家土地不完全是周王室的,而是分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地的所有资源和收益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,该制度下的诸侯的义务有:下级对上级承担缴纳贡物,军事保卫,服从命令等义务。向周王进纳贡物,并服从周王调兵。加强了周天子对地方的控制。周朝开发边远地区,扩大统治范围,并逐步构织出全国的交通网络。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,该制度中最低层的是奴隶;分封的对象和做法是把王族、功臣和先代的贵族(异姓功臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王后代和远氏族部落首领)分封到各地去做诸侯,建立诸侯国;最低级的是奴隶。 (5)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,该制度的实行的作用是:西周通过分封诸侯,开发了边疆地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。通过分封制,周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区,密切了同周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展;周文化具有惊人的稳定性和延续性。 考点:人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。  
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辨析题请写出试题中错误的史实或观点,并简要说明理由。

(1)河姆渡居民是长江流域原始居民的代表,主要种植的粮食是粟。

错误:

理由:

 

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