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材料一:1913年英、德、美、法的实力对比表 国家名称 英国 德国 美国 法国 ...

材料一:1913年英、德、美、法的实力对比表

国家名称

英国

德国

美国

法国

在工业产品数量上所占的位次

3

2

1

4

在殖民地面积上所占位次

1

4

5

2

材料二:一位历史学家在谈到20世纪初欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”

1从材料一中看出德国、美国经济发展后来居上,帝国主义间力量对比发生了变化,引起这种变化的根本原因是什么?出现了什么现象?

2由材料一中主要工业国家在世界工业中所占比重的情况,你认为一个国家在发展经济的过程中,应该特别重视什么?

3材料二中的“火药桶”是指什么地区?最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指哪一历史事件?

4你认为帝国主义国家间在20世纪初争夺的目标是什么?由此最终演变成什么结果?给我们有什么警示?

 

(1)第二次工业革命;帝国主义国家间政治经济发展不平衡 (2)注重科技,科教兴国,利用先进的技术成果发展经济 (3)巴尔干半岛;萨拉热窝事件 (4)海外殖民地;第一次世界大战;反对战争,维护和平等。 【解析】 试题分析:(1)此题为表格题,考查学生阅读表格分析表格的能力。从表格:19世纪末20世纪初英法美德力量对比可看出美德工业产值超过了英法,成为世界强国。分析材料一英、德、美、法在工业产品数量上和所占有的殖民地数量方面的比较,可以发现,他们政治经济发展很不平衡。结合所学知识,第二次工业革命的推动,导致帝国主义政治经济发展不平衡。 (2)此问考查的是第二次科技革命的影响,材料一1913年是第二次工业革命时期,在第二次工业革命推动下,美德采用新技术新设备,经济快速发展,超过了英法老牌资本主义国家。由此得出国家科技可以推动社会的发展。一个国家在发展经济的过程中,应该特别重视科技,科教兴国,利用先进的技术成果发展经济。 (3)此问考查学生的分析比较能力。材料三中的“火药桶”是指巴尔干地区。最终引爆这支“火药桶”的“火星”具体指萨拉热窝事件。它对今天的警示:暗杀、爆炸、投毒等恐怖主义行为不是反抗民族侵略的正确行为,在任何时候,都应该坚决反对一切恐怖活动。 (4)此问考查的是第一次世界大战爆发的原因。帝国主义在20世纪初主要争夺海外殖民,他们希望把海外殖民地变成工业的原料产地和工业产品的海外市场。由于帝国主要国家发展的不平衡、后期的帝国主义国家如德国要求重新分割世界、与英法等老牌帝国主义发生激烈冲突。争夺霸权的过程中,形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——三国同盟和三国协约的形成,最终导致第一次世界大战爆发。第一次世界大战给交战国带来沉重灾难,要求我们反对战争,维护世界和平。 考点:人教版新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战。  
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考点分析:
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19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题

材料一:……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》

材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语

1分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。

2材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?

3材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?

4上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?

 

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材料一

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材料二

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回答:1根据材料一及所学指出英国最终取得海上殖民霸权的主要条件。

2根据材料二概括英国对印度的侵略方式。

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