小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、 甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是（ ）
A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．玻利瓦尔
19世纪，英国宪法权威沃尔特·白芝浩说：“上下两院如果做出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”这说明（ ）
A. 拥有实权的上下两院可以随意处死国王
B. 英王在国家政治生活中没有作用
C. 议会权力超过国王，英王处于“统而不治”的地位
D. 英国没有实行三权分立的制度
17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势。这里的“趋势”是指（ ）
A．资本主义社会取代封建社会 B．封建社会取代资本主义社会
C．无产阶级革命取代资产阶级革命 D．社会主义社会取代资本主义社会
文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是（ ）
A．资产阶级思想解放运动 B．古希腊罗马文化的复兴
C．基督教文化的发展 D．封建世俗文化的兴起
四字短语彰显中国文化特色。下列各项中均能体现西方人文精神的一组四字短语是（ ）
A．与世无争 麻木不仁 神权至上 及时行乐
B．压抑人性 以人为本 言论自由 自私自利
C．禁欲苦行 人人平等 知行合一 和谐共生
D．随心所欲 无拘无束 张扬个性 思想开放
学以致用，探究问题
材料一：19世纪中期兴起的明治维新运动是对西方文化冲击的回应。在危机与应对中，明治政府毁灭了旧的封建秩序，开创了新时代，无论在日本历史还是世界史上都具有深远的影响。
材料二：明治政府效仿西方建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内
普及小学教育。据统计，1877-1890年日本在小学教育财政支出递增13%以上。
材料三：明治政府派遣学生到欧美国家留学，翻译西方著作，介绍西学，掀起传播启蒙思想的热潮，抨击封建等级制度和道德观念……。
——以上据万峰《日本历史》
（1）结合材料一及所学指出日本19世纪中期面临哪些危机？
（2）概括材料二中明治政府教育改革的措施，你认为这些措施有怎样的作用？
（3）综合以上材料及问题谈谈明治维新对我国现代化建设的启示。
