构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。按要求回答下列问题。
(1)下面是某同学根据14世纪~19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图,请你帮助他完成未填写的内容。
①__________________ ③__________________
②__________________ ④__________________
(2)我们在学习中国近代史时了解到我国近代化的顺序是技术→制度→思想文化,结合上述示意图,试分析西方近代化的顺序是_____________________________
近代化就是指资本主义化,是传统社会向现代社会的变迁过程,其核心是政治上的民主化和经济的工业化。
回顾近代西方的民主化:
材料一:下图
材料二:“人们生来就是而且始终是自由平等的;自由就是指有权从事一切无害于他人的行为;财产权是人神圣不可侵犯的权利……”。
(1)材料一是哪一历史事件的发展过程?该历史事件后英国确立了什么形式的政体?
(2)材料二摘自什么文献?该文献宣扬的思想后来被“谁的剑”传播到整个欧洲?
追溯近代西方的工业化:
材料三:1851年,世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国……向人类预示了工业化生产时代的到来。
材料四:1800--1870年英国煤产量(单位:万吨)
年代 | 1800 | 1820 | 1830 | 1850 | 1860 | 1870 |
产量 | 1100 | 1740 | 2400 | 4940 | 8000 | 11000 |
(3)根据材料三说明英国在当时成为“一流的强国”的原因。
(4)根据材料四说明,英国工业革命期间,在动力方面的哪一重大技术进步显著地促进这些数字的变化?这些数字的变化可能对人类造成什么负面影响?
也许它存在的时间还不及中国古代的某个封建王朝。但年轻的它,在短短的200多年时间里,创造了人类迄今为止最多的辉煌。今天,让我们怀着好奇,共同步入美国历史的探寻之旅。
探索一(伟大的战争):“现代文明的美国的历史,是由一次伟大的.真正解放的.真正革命的战争开始的。”
──列宁
(1)材料中“一次伟大的.真正解放的.真正革命的战争”指的是什么??依据材料结合所学知识,请你说说这场战争的性质是什么?
探索二(不朽的文献)右图----照耀世界的自由女神像
(2)自由女神右手擎着火炬,左手托着文献,该文献的起草者是谁?它的颁布对美国的重要意义是什么?
探索三(杰出的人物):华盛顿被老兵们称为“战争中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”。
(3)结合老兵的评价,谈谈华盛顿对美国历史的贡献。
探索四(先进的科技):1807年,富尔顿的发明试验成功……开创了航运业的新纪元。
(4)你知道富尔顿的发明是什么吗
(5)结合上述材料,谈一谈美国历史给今天中华民族的伟大复兴带来了哪些启示?
14-17世纪的意大利人才辈出,既有追求进步的文学家,也有敢于冒险的航海家。下面
我们去追寻这些古人在历史中留下的痕迹。
材料一:14世纪的意大利诗人彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中,属于人的那种光荣对于我就足够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
材料二:“(他)是中世纪的最后一位诗人,同时也是新时代的最初一位诗人”。
----恩格斯
材料三:图一,位于西班牙的哥伦布纪念碑,上有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。图二,2007年10月拉美各地印第安人游行示威,要求将“哥伦布日”改为“土著人民抵抗日”,他们把哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。
(1)材料一中彼特拉克的话反映了当时怎样的时代精神?这一时代精神体现了哪一阶级的利益和要求?
(2)材料二中的“他”指的是谁?“新时代”指的是什么?
(3)材料三中的图一纪念的哪一历史事件?在此航行中,中国四大发明中的哪一项发明提供了技术帮助? 为什么材料三图二中的印第安人会有此要求?
(4)想一想:上述人物的事迹有什么共同的历史作用?
“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多.还要大……”(马克思.恩格斯《共产党宣言》)。这段话说明
A.第一次工业革命促进了生产力的巨大发展
B.第一次工业革命改变了世界的面貌
C.第一次工业革命大大提高了工人阶级劳动积极性
D.机器的使用减轻了工人的劳动强度
壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙,由此为人类获得新的动力,打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指
A.蒸汽时代
B.电气时代
C.原子时代
D.信息时代