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14—16世纪,被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。阅读材料: 材料一 件...

14—16世纪,被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。阅读材料:

材料一

资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴发源于意大利的基本条

——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》

材料二

“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”—岳麓版《历史》必修

材料三

文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

——康天意《文明的狂飙疾进时代》

请回答:

(1)“地理大发现”是指什么?“地理大发现”为什么能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”?

(2)“人的发现”也就是文艺复兴运动据材料一概括文艺复兴运动兴起的历史背景。

(3)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮?

(4)“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”请举两例。

(5)根据材料三并结合所学知识,比较文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。

 

(1)新航路的开辟使世界由孤立分散向整体方向发展 (2)资本主义的发展 (3)人文主义 (4)但丁《神曲》达芬奇《蒙拉丽莎》《最后的晚餐》哥白尼“太阳中心说” (5)都是反封建的资产阶级文化运动 【解析】 试题分析:(1)根据所学知识,“地理大发现”指的是新航路开辟;新航路的开辟打破了各国相对隔绝的状态,使世界开始连为一个整体。为世界市场形成创造了条件,促进了西欧封建制度的解体和资本主义的成长。 (2)本题考查学生对材料的分析和理解。通过材料中的相关内容“资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高”,联系所学可以总结出,文艺复兴运动产生的历史背景是在资本主义发展的前提下。 (3)本题考查学生的理解和识记的能力。根据材料中的描述““人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表……”,可以深刻的感觉到文艺复兴运动是以“人”为核心,其核心思想是“人文主义”。 (4)本题属于列举题,要求列举出文艺复兴的两项成就。如:意大利文艺复兴的先驱人物但丁的《神曲》,意大利画家达芬奇的《蒙拉丽莎》《最后的晚餐》,英国文学巨匠莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》,哥白尼“太阳中心说”等等。 (5)本题开叉学生的分析和总结能力,文艺复兴和新文化运动都是思想领域里的革命都是资产阶级领导的思想解放运动,都是对旧有的封建思想的洗礼,都提出科学反对以神为中心。言之有理即可。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义的曙光  
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