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李明同学制作了以下卡片,仔细阅读卡片内容,回答下列问题. (1)卡片一与卡片二分...

李明同学制作了以下卡片,仔细阅读卡片内容,回答下列问题.

(1)卡片一与卡片二分别与哪一重大历史事件有关?

(2)卡片一和卡片二所反映的历史事件的领导人分别是谁

(3)材料所反映的历史事件的共同作用是什么?

(4)根据材料结合所学知识,谈谈这两个历史事件给我们什么启示?

 

(1)卡片一指的是俄国1861年改革;(1分)卡片二指的是日本的明治维新。(1分) (2)卡片一是亚历山大二世;(1分)卡片二是明治天皇。(1分) (3)使俄国和日本都走上了发展资本主义的道路。(2分) (4)改革是一个国家或社会前进和发展的动力。只有顺应历史发展的潮流,不断对原有制度进行改革,才能使国家更加强大,否则就会落后陷入挨打的局面。(言之有理即可酌情给分。2分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生对俄国改革和日本明治维新的认识。俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。1868年倒幕运动之后,明治天皇进行明治维新。措施有:废藩置县,加强中央集权;引进西方先进技术,殖产兴业;提倡文明开化。因此卡片一指的是俄国1861年改革;卡片二指的是日本的明治维新。 (2)本题主要考查学生对俄国改革和日本明治维新的认识。俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。日本明治维新发生在19世纪60年代,领导人是明治天皇,它使日本转变为资本主义社会,促进了日本资本主义的发展。 (3)本题主要考查学生对俄国1861年改革和日本明治维新作用的认识。俄国l861年改革,废除了封建农奴制,为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史重大的转折点。日本明治维新发生在19世纪60年代,它使日本转变为资本主义社会,促进了日本资本主义的发展。因此俄国1861年改革和日本明治维新的共同作用是使俄国和日本都走上了发展资本主义的道路。 (4)本题考查学生对俄国1861年改革和日本明治维新的认识。俄国l861年改革,废除了封建农奴制,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史重大的转折点。日本明治维新使日本转变为资本主义社会,促进了日本资本主义的发展。我们得到的启示是:改革是一个国家或社会前进和发展的动力。只有顺应历史发展的潮流,不断对原有制度进行改革,才能使国家更加强大,否则就会落后陷入挨打的局面。 考点:人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一   1858年他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说,他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子。”他说:“一幢裂开的房子是站不住的,我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出,表达了北方的要求,也反映了全国人民群众的愿望,因而为他赢得了很大的声誉。1861年,他就任美国总统。

材料二   1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们,都应在那时及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,将承认并保障这些人的自由。”

请回答:

(1)材料一中的演讲者是谁?他提到的南北两种经济制度各是什么?

(2)材料二选自内战中颁布的哪一部文献?颁布时战争形势如何?

(3)材料二中承认奴隶自由,但为何要限定地区?

(4)材料二中为何特别指明海陆军当局将承认并保障这些人的自由?

(5)结合上述材料和你所学知识,谈谈你对林肯政府的看法。

 

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请你根据表格提供的信息,完成“姓名”一栏的填写应是(  

姓名

国籍

称谓

名言

 

法国

启蒙思想家

教皇是“两只脚的禽兽”;教士是“文明的恶棍”

A.但丁                B.达·芬奇

C.伏尔泰              D.达尔

 

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某同学要研究拉美民族解放运动,他最可能涉及到的历史人物是(  

A.玻利瓦尔            B.章西女王

C.华盛顿              D.孙中山

 

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某校网站要开展以“打开原子时代的大门”为主题的讨论活动,需要一位伟人的插图。请你在下面的图片中为该网站挑选一张插图(  

A.爱因斯坦           B.达尔文

C.牛顿               D.贝多芬

 

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小王尝试用历史坐标来展示美国的发展历程。图②处所指历史事件的主要影响是(  

A.赢得了民族独立

B.取得了第二次世界大战的胜利

C.摆脱了经济危机

D.废除了黑人奴隶制度,维护了国家的统一

 

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