有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价（ ）
A. 世袭制 B. 禅让制
C. 郡县制 D. 分封制
学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ）
A.封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚
B.封国的统治者称天子
C.封国和西周都是平等的国家
D.受封者要承担相应的义务
西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王遵守了( )
A. 封建制的法规 B. 禅让制的规则
C. 世袭制的传统 D. 分封制的义务
下面对西周分封制的叙述正确的有（ ）
①目的是为了巩固政权。
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。
③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。
④分封制使周朝成为一个强盛的国家。
A．①② B．①②③
C．①②③④ D．①②④
周初实行分封制，其根本目的是（ ）
A.保护贵族的世袭地位
B.巩固刚刚建立的西周政权
C.削弱功臣、贵族权利
D.建立军事屏障，防止外族入侵
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 19世纪初年的流行语:“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”
(1)图一邮票反映的历史故事是三国时期的桃园三结义,这一故事情节出自哪一部文学名著?作者是谁?地位如何?
(2)你知道图二反映的是什么经典故事吗?它出自哪一部作品?反映的是哪一时期的事情?
(3)图三所描绘的是《西游记》中的一个人物,他是谁?作者塑造这一形象的目的是什么?《西游记》是以什么事件为原型创作的?
(4)《红楼梦》揭示了怎样的历史趋势?为什么说“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然”?
