满分5 > 初中历史试题【答案带解析】

这一制度创立于陏朝,由国家设立科目,定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是 A.禅...

这一制度创立于陏朝,由国家设立科目,定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是

A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.行省制

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行,直至清光绪卅一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,前后经历一千三百余年,成为世界延续时间最长的选拔人才的办法。所以答案选C 考点:人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立。  
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考点分析:
考点1:科举制的创立
     科举是中国古代封建统治者为选拔人才资源,而设置的一种考试制度,让读书人参加的人才选拔考试,学而优则仕的一种制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行,到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多年。
一、科举制的创立
魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
二、科举制的诞生与完善
 人物               贡献
隋文帝         开始用分科考试的方法选拔官员(诞生阶段)
隋炀帝         正式设置进士科,科举制正式诞生
唐太宗         扩充国学的规模,增加考试的人数(完善阶段)
武则天         增设殿试、武举
唐玄宗         丰富考试的内容:诗赋成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响
1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、促进了教育事业的发展。
3、促进了文学艺术的发展。
知识点拓展
1、科举制度诞生的背景:魏晋以来的选官制度严重阻碍了社会对人才的选拔和任用。
2、科举制度发展的概况
(隋唐科举制度的主要内容)
(1)诞生于隋朝:
①P.17隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。
②隋炀帝设置进士科,我国科举制度正式诞生。
(2)完善于唐朝:
①P.18唐太宗扩大国学规模,扩建学舍,增加学员。
②P.18武则天开设殿试,增设武举。
③P.18唐玄宗把诗赋作为科举考试的主要内容。
(3)P.89明朝时发展到鼎峰:明朝时期,采用八股取士,科举考试只许在四书五经范围内命题,考生只准根据指定观点答题,不准发挥个人见解。
(4)八上P.117鼎盛于明清:1905年,清政府拟定《奏定学堂章程》建立起新式教育体制,科举制度被正式废除。
3、科举制度的影响
(1)P.19隋唐科举制度的影响:隋唐科举制度是中国古代教育和用人制度改革与创新,也是世界最早的考试制度,它的诞生改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职,促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行,同时也促进了文学艺术的发展,尤其有利于唐诗的繁荣。
(2)P.89明清时期的影响:明清时期科举制度的形式和内容走向模式化和固定化,成为封建统治的御用工具,许多读书人考中做官后,成为皇帝忠实奴仆,同它束缚了人们的思想,扼杀了人的创造性,严重阻碍了中国社会的进步与发展。

  
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大和恺撒一样的天才人

物……竟还有立法家们

具有的才能。

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材料二   1933年5月10日夜,德国柏林国家剧院门前,成千上万的图书被人们投入熊熊的烈火之中,……戈培尔在一旁狂叫:“一个革命者应该无所不能的,在毁坏和重建中,他应该是同样伟大的。假如你们有权利把一大堆知识分子的垃圾扔到火堆里去的话,那么你们也有责任为真正的德国精神开辟出一条道路来。”

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——摘自普通高中教科书《历史必修Ⅱ》

(1)材料一中图片反映了哪一历史事件?

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(3)材料二中所谓“德国精神”的实质是什么?为践行这种“精神”,完成统一欧洲之梦,希特勒是如何做的?

(4)据材料三和所学知识,指出促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么?在此思想意识引领下,战后欧洲人是如何推进欧洲统一进程的?

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