Question

几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存、发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力。阅读下列材料，回答问题：

【共同的袓先】

材料一  中华开国五千年，神州轩辕自古传。

——孙中山

(1)材料中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？

【我们的信仰】

材料二  如图

(2)图1人物对中国文化发展最突出的贡献是什么？图2人物以什么学说完成了思想上的大一统？

【人民的智慧】

材料三  这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，A打开了世界市场并建立了殖民地，而B则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造的必要前提和最强大的杠杆。

——马克思《机器、自然力和科学的应用》

(3)材料中的A是指哪一科技发明？宋代时改进B项发明的历史人物是谁？中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是什么？

【民族的精神】

材料四  1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标……可以称之为殊途同归。

——历史学家章开元

(4)综合以上四则材料，说说中华民族具有怎样的民族精神？

Answer

(1)黄帝。他被尊称为“人文初祖”或“华夏之祖”。

(2)贡献:统一了文字。儒家学说。

(3)指南针或罗盘针。人物:毕昇。影响：促进了新航路的开辟，加速了欧洲封建制度的解体，推动了欧洲资本主义的发展。

(4)中华民族具有勤劳智慧、自强不息、开拓创新的进取精神；中华民族具有热爱和平、坚强不屈、不畏强暴、勇于抗争的反侵略精神；中国人民敢于担当历史重任，具有以民族兴亡为己任的探索与奋斗精神等。（1分，意思相近即可）

【解析】

试题分析：

（1）此题考查黄帝的相关知识点。相传黄帝创造指南车，和炎帝一起平定蚩尤，被誉为“轩辕氏”，因此材料中的“轩辕”是黄帝。相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，发明舟船，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为中华民族的“人文初祖”。

（2）本题考查秦朝和汉武帝巩固统一的措施。秦灭六国后，秦始皇规采取了一系列巩固统一的措施。其中在文化上，秦朝统一了文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。秦统一文字，对我国以后文化的发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了孔子的儒家学说在中国封建社会的正统思想。

（3）本题考查的是中国的三大发明。北宋时，制成了罗盘针，并开始用于航海事业。指南针后经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲新航路的开辟创造了条件，打开了世界市场并建立了殖民地。北宋的毕昇发明活字印刷术，比欧洲早约400年。印刷术的发明极大地方便了文化知识的传播，有力地推动了文化的传播。活字印刷术传入欧洲后，变成新教的工具，变成科学复兴的手段。火药的使用引发了世界战争史上武器和战争方式的大变革，对欧洲资产阶级战胜封建势力起到了直接作用。因此中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是促进了新航路的开辟，加速了欧洲封建制度的解体，推动了欧洲资本主义的发展。

（4）本题主要考查中华民族的民族精神。从中华民族的“人文初祖”黄帝到中国古代的四大发明，可以看出中华民族具有勤劳智慧、自强不息、开拓创新的进取精神；中华民族具有热爱和平、坚强不屈、不畏强暴、勇于抗争的反侵略精神；中国人民敢于担当历史重任，具有以民族兴亡为己任的探索与奋斗精神等。

【考点定位】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•华夏之祖；人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合；人教新课标七年级上册·统一国家的建立•大一统的汉朝；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化