Question

（12分）科技的进步推动了新机器的发明和新能源的发展，对社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）

——据罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》

材料二：19世纪中后期，石油产量大幅度增长。1870年世界石油产量为80万吨，1900 年增长至2000万吨。

材料三：

 

材料四：2013年，雾霾几乎席卷了大半个中国。104个城市重度污染，平均雾霾天创52年之最。雾霾的形成，气象是一个原因，但更重要的是王业生产、机动车尾气排放等导致的大气颗粒物浓度增加。

请回答：

（1）依据材料一并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？（1分）促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？（1分）

（2）材料二出现的情况，与第二次工业革命中的哪一发明有关？（1分）在这一发明的推动下，交通运输业有什么重大发明？（2分）这次工业革命使人类历史进入了什么时代？（1分）资本主义国家开始向什么阶段过渡？（1分）

（3）材料三图片反映的是哪次科技革命的成果？（1分）这一成果首次运用于战争产生了什么影响？（1分）材料中表格反映这次科技革命的影响是什么？（1分）

（4）根据以上材料和所学知识，淡淡你对“科技是一把双刃剑”的认识。（2分）

Answer

（1）英国。（1分）英国进行了工业革命。（1分）

（2）内燃机的发明，石油的需求量大增。（1分）汽车、飞机。（2分）“电气时代”。（1分）向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。（1分）

（3）第三次科技革命（1分）促成日本投降（1分）促进了社会经济结构（产业结构）的变化。（1分）

（4）科技是一把双刃剑，既能够造福人类，也能够毁灭文明；科技一方面能改变众生活方式和思维方式，方便人们的生产、生活，另一方面如果应用不当、安保不当等也会给人类带来负面影响，如环境问题、战争问题、能源问题等。 （从正反两方面来回答，一方面1分，共2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，“18世纪中期”是解题的关键,还要准确分析历史图表。本题主要考查学生对工业革命的准确识记。依据已学知识可知，1785年英国机械师瓦特改进的蒸汽机问世，从而大大的促进了机器的使用，以及大工厂的建立，从而把人类带入“蒸汽时代”，城市化急剧加速。

第（2）问，“19世纪中后期，石油产量大幅度增长。”是解题的关键。本题主要考查学生对第二次工业革命的成果的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中，德国人发明了靠燃烧液体的内燃机，促进了石油工业的迅速发展，内燃机发明之后，汽车飞机相继问世；19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，电力极大地改变了人们的生产生活，人们进入了“电气时代”；第二次工业革命中，电力作为新能源进入生产领域，电力极大地改变了人们的生产生活，随后电器发明领域、交通领域里的一系列发明，使得主要资本主义国家的生产力得到突飞猛进的发展，与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

第（3）问，准确识记图片是解题的关键。本题主要考查学生对第三次科技革命的准确识记。依据已学知识可知，20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着第三次科技革命的到来，在这次革命中，爱因斯坦的相对论等自然科学理论迅速发展并在重要领域取得一系列突破，原子弹就属于此，在二战中，美国向日本先后投放了两颗原子弹，促成日本投降；第三次科技革命推动社会生产力空前发展，进一步引起了世界经济结构的变化，图表中就可以看出各国在社会经济结构方面的变化。

第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。材料主要讲的是科技的影响。依据已学知识可知，三次科技革命都创造了巨大的生产力，极大地改变了人们的生产和生活，但是随之而来的也有很多负面影响，比如说毒品问题，环境问题，资源问题，这些都是各国发展要面临的共同问题，所以说，科技是一把双刃剑，既能够造福人类，也能够毁灭文明；科技一方面能改变众生活方式和思维方式，方便人们的生产、生活，另一方面如果应用不当、安保不当等也会给人类带来负面影响，如环境问题、战争问题、能源问题等。

考点：人教课标版九年级上册·“蒸汽时代”的到来·瓦特与蒸汽机；人教课标版九年级上册·人类迈入“电气时代”·汽车和飞机的问世；人教课标版九年级下册·第三次科技革命·第三次科技革命的兴起