Question

从古至今，我国成功的民族政策、良好的对外关系令许多国家称道，重视和认真处理民族关系仍然事关国家治安、社会进步和民族兴衰。阅读下列材料：

材料一  我国古代北方和西北各游牧民族，出于各种原因，一批又一批地从大漠南北或河西走廊，自东向西迁徙移牧，远在张骞通西城前，已踏出了一条横贯亚欧大陆的草原通道。各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘，……所以说，中华各民族对丝绸之路的开通、维护和发展，都各自作出了重大的贡献。

——摘自樊保良《略论中国古代少数民族与丝绸之路》

材料二  在隋末唐初时，吐蕃先后统一了唐旄、羊同、苏毗、附国等由羌族或其它族组成的部落，逐步把现在青藏高原上分散居住着的一百几十个原始羌族部落和西域一些非羌族部落等合并在一起，这就是吐蕃。松赞干布在位的年代，正好与唐王朝第二个皇帝太宗李世民同时。唐太宗贞观八年（公元六三四年）松赞干布遣使来唐聘问，唐派使臣冯德遐前往逻安（今拉萨）通好。这是中国史上建立在中原地区的统一王朝与吐蕃建立往来关系的开始。

——摘自李文实《中国历史上唐与吐蕃的关系》

材料三  元朝时候，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过共同生活，已同汉族没有什么差别。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。

——摘自人教版《中国历史》七年级下册

请回答：

(1)据材料一，分析汉朝丝绸之路的开通对汉朝和西北少数民族的交往产生了怎样的积极影响？（1分）汉朝陆路丝绸之路的起点在哪里？（1分）

(2)据材料二并结合所学知识，指出唐太宗时期对吐蕃采取了怎样的民族政策？(1分)请用一句话概述当时唐与吐蕃的关系。（1分）

(3)据材料三，分析元朝民族融合出现的新发展，其表现是什么？（1分）

(4)由上述问题的回答你得到了哪些认识？（1分）

Answer

（1）促进了汉朝和西北少数民族的经济文化交流(1分)长安（或西安）(1分)

（2）和亲政策(1分)；和同为一家（或者友好交往，意思相近即可）(1分)

（3）形成新的民族——回族（1分）

（4）祖国历史是各族人民共同创造的；统一的多民族国家的形成和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是各族之间友好交融的结果。（言之有理1分）

【解析】

试题分析：第（1）问，本题主要考查丝绸之路的有关知识。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆境内，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是丝绸之路。可见张骞出使西域后丝绸之路的开通，促进了汉朝和西北少数民族的经济文化交流。丝绸之路的起点是长安。

第（2）问，本题主要考查学生对唐朝的民族关系知识的准确识记。依据所学知识可知，唐朝唐太宗实行较为开明的民族政策，实行“和亲”，先后有两位公主嫁给吐蕃赞普，唐与吐蕃的关系日益密切，已经“和同为一家”了。

第（3）问，主要考查学生对元朝民族融合的表现的准确识记。依据所学知识可知，元朝境内出现大规模的人口流动，唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙等族，长期杂居相处，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。

第（4）问，本题主要考查学生的综合分析能力。依据所学知识结合以上材料可知，祖国的发展史历史是各族人民共同创造的，我国统一的多民族国家的形成和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果，是各族之间友好交融的结果。我们需树立民族平等、团结的意识，共同建设祖国。

考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”； 人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移；人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”