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穿越时空隧道,我经商来到古希腊雅典,这里正在召开公民大会,人们纷纷涌向会场,当我...

穿越时空隧道,我经商来到古希腊雅典,这里正在召开公民大会,人们纷纷涌向会场,当我想进入会场时却被拒之门外,你认为被拒之门外最主要因为我是(     )

A.商人      B.妇女    C.外邦人    D.成年男性公民

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对雅典有关知识的准确识记。依据已学知识可知,古希腊最著名的奴隶制共和国是雅典。雅典国王伯利克里当政期间,人们崇尚文化,眼界开阔,全体成年男性公民普遍参政,民主政治达到顶峰。当时雅典的最高权利机构是公民大会。公民不包括奴隶和外邦人,所以斯巴达城邦的这位商人不属于雅典公民,他以及全家都没有资格参加公民大会。 考点:人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源  
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考点分析:
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《古巴比伦的兴衰》记述了这样的场面:奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”,结果被判割耳朵。判罚的依据是(    )

A.《汉谟拉比法典》      B.《权利法案》

C.《拿破仑法典》        D.《人权宣言》

 

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科学技术是推动历史发展进步的强大动力。从18世纪60年代到20世纪初,世界经历了两次重大的科学技术的革命。尽管这两次革命已经离我们远去,但直至今日人类社会还在感受着这两场革命所带给我们的恩惠。(12分)

【能源变迁】

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(1)结合所学知识,请把人类能源变迁图的两处空白填空完整。(3分)①:_______。②:_________。③_________

【能人荟萃】

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(2)结合人物图片及所学知识,完成表格中的空缺内容。(3分)

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【永久纪念】

1879年10月21日,爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。在1881年巴黎电力博览会、1893年美国芝加哥博览会,爱 迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。1915年10月21日,巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。

(3)爱迪生被称为“发明大王”,除了上述材料中提及的发明外,你还知道他的哪些发明?(答两项,2分)我们要学习爱迪生什么精神(2分)

【深思感悟】

(4)通过以上材料及问题的探究,你能从中获得什么启示和认识?(2分)

 

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阅读下列材料,回答问题

纵观美国200多年的历史,成为当今世界头号强哥,这不能不是一个令人惊叹的奇迹,但美国的发展并非一帆风顺,也曾经历了阻碍、挫折、调整,最后走上持续稳定繁荣的。

(1)从获得独立岛到20世纪初期,美国发展的特征之一是“排除阻碍,走上发展”。这一时期,美国先后排除来自外部和内部的重大阻碍分别是什么?(4分)

(2)20世纪二三十年代,美国发展的特点是:从“黄金”步入“地狱”,分析美国发展步入“黄金”时期的原因有哪些?“地狱”指的是什么?(4分)

(3)回顾美国历史,探讨美国崛起的因素有哪些?(2分)

 

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阅读下列材料,回答问题: 6 分)

公元 1500 年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。

五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。

大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来 ……

—— 《大国崛起》解说词

(1) 公元 1500 年前后的地理大发现 后哪两个国家首先崛起为世界大国? (2分 )

(2) 九个世界性大国 在近代化的历程中,说说英国为什么能在19世崛起。(3分)

(3) 成为世界性大国的道路布满艰辛,使日本和俄国成为大国的里程碑式的事件分别是什么 ?(2 )

(4) 纵观 九个世界性大国 崛起的历程,对我国的社会主义现代化建设有何启示? (3 )

 

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下列史料中有四处错误,请找出并加以改正

2014年以来,欧洲国家乌克兰爆发危机,原属乌克兰的克里米亚半岛通过全民公决并入俄罗斯,引起了美国和其他北约国家的不满,小明同学关注世界大事,课后撰写了俄罗斯的相关资料,内容如下。

17-18世纪的俄国实行封建农奴制度,使俄国远远落后西方诸国,克里木战争失败后,沙皇尼古拉一世实行废除农奴制改革,俄国走上资本主义发展道路。19世纪末,俄国加入三国同盟,积极参加第一次世界大战。一战给俄国带来巨大灾难,1917年11月,列宁领导的布尔什维克党在莫斯科起义,十月革命爆发,世界上第一个社会主义国家诞生。1922年,俄罗斯、格鲁吉亚、白俄罗斯和南高加索联邦在平等自愿的基础上成立苏联,1991年,苏联解体。

(1)错误:                     改正:                  

(2)错误:                     改正:                  

(3)错误:                      改正:                   

(4)错误:                      改正:                 

 

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