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阅读下列材料(13分) 子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一臣天下,民到于今受其赐。微...

阅读下列材料(13分)

子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一臣天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣!”

——《论语》

请回答:

(1)材料中的“子”指的是谁?(2分)

(2)上述内容反映了什么时期的历史事实。(2分)

(3)管仲是如何相桓公的?(4分)

(4)“霸诸侯”的标志是什么?(2分)

(5)当时称霸的诸侯,请再列举三位(3分)

 

(1)孔子 (2)春秋 (3)改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。 (4)公元7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 (5)宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公任选三个。 【解析】 试题分析:(1)本题考查的内容是孔子。材料中提到:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一臣天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣!”而这段材料出自《论语》,根据教材内容我们可得知:《论语》一书是由孔子的弟子整理而成,在《论语》这部书中记载了孔子的言论。所以开篇中的“子曰”中的“子”应当指的是孔子,故本题的答案为孔子。 (2)本题考查的内容是历史上的一个时期:即春秋时期。本题解题的关键点有:第一,根据第一个问我们可得知:“子”是指孔子,孔子是春秋时期鲁国人;第二,材料中提到了:“管仲相桓公,霸诸侯,一臣天下,民到于今受其赐。”管仲与桓公(齐桓公)都是春秋时期的人物;第三,霸诸侯,春秋时期典型的时代特征是诸侯争霸,故根据以上分析,我们可得出,上述内容反映了春秋时期的历史事实。 (3)本题考查的内容是齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因。弄清本题的问题,那么答案也就不难知道了,通过教材我们可得知管仲是如何相桓公的:齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过上述改革与采用恰当的策略,终于成就的齐桓公的霸业。 (4)本题考查的内容是齐桓公称霸诸侯的标志性事件是什么。明确了本题的题,我们也就不难知道本题的答案了,通过教材内容我们可得知:公元7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加。齐桓公成为春秋时期第一个霸主。或者也可以直接答:葵丘会盟亦可。 (5)本题考查的内容是春秋时期的称霸的霸主有哪些人。事实上也就是考查春秋五霸都有哪些人。明确了题意,问题也就不难解决了,根据教材我们可得知:春秋时期的五霸,传统的说法有:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王;另一种说法是:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。但基本上是沿用前一种说法。故本题的答案为:宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公任选三个。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·春秋战国的纷争;人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)。
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阅读下列材料(13分)

卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

请回答:

(1)文中的“卫鞅”指的是谁?孝公是哪国国君?他是什么时期的人?(3分)

(2)文中的“变法”指的是什么?(2分)主要内容有哪些?(6分)

(3)这次变法有什么作用?(2分)

 

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西周统治者实行分封制,据此回答(8分)

(1)实行分封制的目的是什么?(2分)

(2)具体内容有哪些?(4分)

(3)分封制的作用是什么?(2分)

 

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在方框和括号内填上相关内容。(8分)

 

 

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22.识读下面两个我国古代人类的头部复原图,请回答:(8分)

A                  B

(1)A是            ,B是            。(4分)

(2)已经掌握磨光和钻孔技术的是           。(2分)

(3)以血缘关系结合成生活集体的是           。(2分)

 

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根据提示填空(10分)

(1)北京人已经会使用          火;山顶洞人已会          火。

(2)在险恶的环境里,为了生存,北京人过         生活;山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的            

(3)我国很早就出现了原始的农耕,最早种植水稻的居民是          ;最早种植粟的居民是        

(4)世界现存最大的青铜器是           ,春秋时期的第一个霸主是         

(5)商朝人刻写在龟甲、兽骨上的文字,叫         ,我国有文字可考的历史,就是从       朝开始的。

 

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