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科举制创立于 A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝

科举制创立于

A.汉朝                                 B.西晋

C.隋朝                                 D.唐朝

 

C 【解析】 试题分析:本题考查学生对科举制焕发的活力史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌,第一子目科举制焕发的活力中的内容:“隋唐时期创立并逐步完善了科举制度。”可知,科举制创立于隋朝,故选C。 考点:科举制焕发的活力
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考点分析:
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不同的时代,人们追求的时尚生活特点也不一样。下列反映了唐代时尚的有

①饮茶 ②骑马出行、游玩 ③穿“胡服” ④到瓦舍娱乐

A.①②③④                             B.①③④

C.①②③                               D.②③④

 

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自秦汉以来我国统一的多民族国家不断形成和发展,在此历史的进程中发生了众多的历史史实,请结合所学知识回答下列问题。

(1)秦始皇为我国统一的多民族国家的发展作出了怎样的贡献?(1分)

(2)西汉政府为促进统一的多民族国家的发展采取过哪些措施?(3分)

(3)三国两晋南北朝时,各族人民交往增多,为革除旧习、吸收汉族文化进行了一场改革其名称是什么?(1分)这场改革的重要意义是什么?(2分)

(4)新中国成立后,由于我国各族发展状况不同,为此我国采取了什么民族政策?(1分)处理好各民族间的关系有何重大意义?(1分)

(5)请你为促进和巩固我国统一的多民族国家的发展献言献策?(1分)

 

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阅读下列材料:(共8分)

材料一 世界格局指的是的是一种相对稳定的国际关系结构。20世纪的世界格局经历了三次大的演变:第一次:一战打破了资本主义的一统天下,出现了社会主义的苏联,形成资本主义大国包围苏联的格局;第二次:二战打破了资本主义对苏联的包围,出现了社会主义阵营,形成了以美苏对抗、以北约和华约两大军事集团对峙为标志的两极格局;第三次:苏联解体,华约解散,两极格局结束,并向多极化方向发展。目前正处在新旧格局复杂交替的过渡时期,即暂时以“一超多强”为特征的多元化格局。

材料二一位历史教师在上课时讲述到:人类刚经历了一场浩劫——第一次世界大战,迎来了十年的安定社会经济取得了巨大的发展,又面临了一场从美国开始的没有硝烟的战争,最后为了结束这场战争美国通过采用罗斯福的方式开创了一个新经济时代,德国以及日本却走上了新的战争之路。

材料三  “二战”部分参战国死亡人数

中国军民

苏联军民

英国官兵

美国官兵

德国官兵

日本官兵

总计

2100万

2700万

37.5万

40.5万

1360万

274.7万

约6500万

根据材料并结合所学知识回答以下问题:

(1)20世纪初形成的新的世界格局是什么?(1分)这个格局的实质是什么?(1分)

(2)材料二中所指的没有硝烟的战争是什么?(1分)美国在罗斯福领导下开创了一个怎样的新经济时代?(1分)

(3)材料二中德国走上的这场新的世界战争结束的标志是什么?这场战争胜利的最主要原因是什么?(2分)

(4)根据材料三谈谈你的感想?(2分)

 

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下列各项搭配中,哪一项与其他三项不是同一领域(    )

A.牛顿——发现万有引力定律              B.爱因斯坦——提出相对论

C.达尔文 ——提出生物进化学说            D.伏 尔 泰——提出自由平等思想

 

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【美国的崛起】(8分)

被称为世界“超级大国”的美国诞生至今只有230多年的历史,然而其诞生和发展却走过了不平凡的历程。

请回答:

(1)19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重障碍,这些障碍是什么?(2分)

(2)在扫除这些障碍的过程中各通过了哪些法律文献?(2分)

(3)20世纪30年代,美国又遭遇了前所未有的经济危机,为度过难关而采取的措施中有何创新之处?(1分)

(4)二战后,美国经济的发展经历了三个阶段,请写出第三个阶段的美国经济发展的特点。(1分)

(5)从美国发展史上,你可以看出美国成为世界的强国的基本条件有哪些?(2分)

 

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