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融入情境,探究问题。 材料一 分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从...

融入情境,探究问题。

材料一 分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从18世纪中叶起,工人用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

——引自恩格斯《英国工人阶级状况》

材料二 蒸汽机教我们把热变成机械运动,而电的应用将为我们开辟一条新道路。

——引自恩格斯《致爱?伯恩施坦》

材料三 因为在最先使用机器的地方,机器就把大批手工工人抛到街头上去。

——引自马克思《雇佣劳动与资本》

请回答:

(1)材料一涉及的史实称作什么?“(2分)震撼旧世界基础”引起了社会结构哪一重大变革?(4分)

(2)写出18世纪中叶至19世纪上半期把热变成机械运动做出重要贡献的发明家。(至少写出2个发明家)(3分)

(3)大批手工业工人被“抛到街头上去”后,又到了何处成为了什么人?(6分)

(4)分析以上三则材料,用一句话归纳科技的作用。(7分)

 

(1)工业革命(2分)使社会日益分裂成两大对立阶级——工业阶级和无产阶级。(4分)(2)瓦特、富尔顿、斯蒂芬森。(3分) (3)到资本家的工厂成为雇佣工人。(6分) (4)科学技术是第一生产力。(言之有理即可)(7分) 【解析】 试题分析:本题考察学生对第一次工业革命的认识,根据所学知识解题思路如下: (1)从材料一的“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用”信息结合所学知识判断是第一次工业革命,工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级-工业资产阶级和工业无产阶级。 (2)根据所学知识,18世纪中叶至19世纪上半期把热能变成机械运动的发明家有瓦特,富尔顿,斯蒂芬孙。 (3)手工业工人大批破产,为了生存被迫到资本家开办的工厂里做工当工人。 (4)综合上述三则材料,得出,科学技术是第一生产力。 考点:第一次工业革命
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一:15世纪,追求财富的欧洲人梦想去东方发财,开始探寻前往东方的航路;奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制,使东西方之间的商路受阻,因此,西欧国家被迫另辟蹊径,寻找通往东方的新航路。

材料二:新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。请回答:

(1)根据材料一归纳新航路开辟的主要原因。(5分)

(2)结合所学知识指出首先进行新航路开辟的是哪两个国家(4分)首先发现美洲这块“新大陆”的航海家是谁?(2分)

(3)根据材料二指出新航路开辟有何历史意义?(9分)

 

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阅读材料:“1640年革命和1789年革命,并不是英国革命和法国革命,这是欧洲范围内的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度”。————马克思《资产阶级和反革命》请回答:

(1)材料中提到的两次革命开始的标志分别是什么?(4分)

(2)它们革命的任务分别是什么?(6 分)

(3)“新社会的政治制度”在英、法两国分别表现为什么形式?(8分)

 

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对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不正确的是( )

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北美独立战争是一场资产阶级革命,主要根据是( )

A.独立战争是英美资本主义国家之间的战争

B.独立战争具有反封建反殖民的双重性

C.独立战争消灭了奴隶制

D.独立战争的目的之一是建立资本主义制度

 

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