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阅读下列故事: 传说尧在位的时候,发生了特大的洪水。洪水冲垮了房屋,淹没了田地,...

阅读下列故事:

传说尧在位的时候,发生了特大的洪水。洪水冲垮了房屋,淹没了田地,还淹死了许多人。

为了解除群众的疾苦,尧帝召集众首领,共同商议治理洪水的事情。最后,大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。鲧治水采取的是用石块和泥土筑坝的办法。结果是坝越高,水越涨;憋在堤坝中的洪水,犹如囚在笼中的猛兽,只要突破一个缺口,便决堤而出,不可收拾。结果。鲧治水9年,一事无成。于是,尧罢免了鲧.命令鲧的儿子禹继续治理洪水。禹接受了治水的任务,采用疏导的办法治理。首先他对地形地势有所了解,从而寻找河源和可以泄导洪水的地方。为了查清地势,探明河道,引水下流,大禹带着一批忠诚的助手,跋山涉水,顶风冒雨,经历了无数风险,足迹遍及九州大地。大禹在治水的13年中,曾经三次路过家门而不入。经过艰苦的劳动,终于把洪水由高处引入低处,然后导入大海。大禹征服了洪魔,使人们又重新过上了幸福的生活。

请完成:

读完大禹治水的故事后,你有何感想?受到了哪些启发?

 

感想:禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法,把洪水引入大海;领导人民开沟挖渠,引水灌溉,化害为利,发展农业生产;大禹治水是造福子孙后代的伟大功业,对中华民族作出了巨大贡献;大禹为了治水,公而忘私,不贪图安逸,三过家门而不入的品格值得我们学习。(启发:主要从环保方面去考虑) 【解析】 试题分析:本题考查学生对大禹治水史实的识记。本题重点考查了大禹治水的内容、影响及对后人的启示。第(1)问依据材料内容,结合北师大版初中历史七年级上册第3课传说时代的文明曙光,第三子目大禹治水中的内容:“禹吸取父亲治水失败的教训,采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法,把洪水引入大海。”,给我们的感想是,大禹治水采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法,把洪水引入大海;领导人民开沟挖渠,引水灌溉,化害为利,发展农业生产;大禹治水是造福子孙后代的伟大功业,对中华民族作出了巨大贡献;大禹为了治水,公而忘私,不贪图安逸,三过家门而不入的品格值得我们学习。从大禹的所作所为启发我们,要坚持以人为本,为人民服务,维护人民利益;要坚持可持续发展,要保护环境,节约资源。 考点:大禹治水
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考点分析:
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阅读下图,请完成:

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(1)分别说出图中所示的创造发明:

                      ,②                      

                      ,④                      

                      ,⑥                      

                      

(2)图示说明了什么?

(3)对黄帝时期有关发明的各种神话,你认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看才更为科学?

 

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下列与禅让有关的是(    )

①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 ⑤禹

A.①                                   B.①②

C.①②⑤                               D.③④⑤

 

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下列选项与黄帝无关的是(    )

A.阪泉之战

B.制造指南车

C.禅让

D.“人文始祖”

 

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依据下面两幅图,完成问题

说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com

(1)上述两幅房屋图片分别是哪一原始居民的住房?

(2)你能说出图1、图2的建筑各有什么好处吗?

(3)有了房屋,说明人们过着定居生活,你知道他们能够定居的根本原因是什么吗?

(4)此时的人类已走出洞穴,盖房定居,这有什么重大意义?

 

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阅读材料:

《等待戈多》剧中反复出现下面这段对白:

“爱斯特拉冈:咱们走吧。

弗拉季米尔:咱们不能。

爱斯特拉冈:为什么不能?

弗拉季米尔:咱们在等待戈多。”

有人问过作者:两个流浪汉苦苦等待的戈多究竟指什么?

作者回答:“我要是知道,早在戏里说出来了。”

阅读了该剧的剧情后,你认为戈多指什么?

 

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