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阅读下列材料: 材料l:阅读右面的历史人物图片。 材料2:“封侯非我意,但愿海波...

阅读下列材料:

材料l:阅读右面的历史人物图片。

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材料2:“封侯非我意,但愿海波平。”

请回答:

(1)图片中的历史人物是谁?

(2)材料2中,所谓“海波”不平的原因是什么?

(3)这位历史人物主要历史功绩是什么?

 

(1)戚继光,明朝人;(2)日本武士、商人和海盗勾结中国奸商骚扰中国沿海地区,形成倭患。(3)戚继光率领戚家军平息东南沿海的倭寇,民族英雄戚继光的抗倭业绩永载史册。 【解析】 试题分析:本题考查学生对戚继光抗倭史实的识记。第(1)问认真读图,结合教材中的插图——戚继光,可知图片中的历史人物就是戚继光。第(2)问材料二中的诗句是在继承父职后写下的,诗中“海波”不平的原因,依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突,第二子目戚继光抗倭的内容中:“元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区,沿海居民称他们为‘倭寇’。明朝中期,海防松弛,东南沿海的奸商勾引倭寇上岸,共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠,使百姓的生命财产惨遭损害。”据此可知。第(3)问依据人教版七年级下册第15课中外的交往与冲突,第二子目戚继光抗倭的内容中:“戚继光组建的一支抗倭队伍,经过严格的训练,纪律严明,英勇善战,人称‘戚家军’。戚继光率戚家军开赴台州,在人民群众的大力支持下,九战九捷,迅速荡平了浙江的倭寇。”据此可知,这位历史人物主要历史功绩是率领戚家军平息东南沿海的倭寇。 考点:戚继光抗倭
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