Question

（本题满分9分）阅读下列材料：

在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度。学制度问题又更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想……

——《袁腾飞说中国历史》

请回答：

（1）“光学技术”是什么运动？代表人物举一例。（ 2分）

（2）“学制度”有哪两大历史事件？ 代表人物各举一例。（4分）

（3）为了彻底改变中国人的思想，在中国掀起了一场什么运动？它有何历史意义？（2分） 

（4）据上述材料分析近代先进的中国人向西方学习的历程呈现出怎样的特点？（1分）

Answer

（1）洋务运动。李鸿章、左宗棠、曾国藩等。（2分）

（2）戊戌变法运动、辛亥革命。康有为、梁启超等；孙中山、黄兴等。（4分）

（3）新文化运动。它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情，但未能给灾难深重的中国人民指明真正的方向。（2分）

（4）从器物到制度，进而到思想文化，呈现出由表及里或由浅入深的特点。（1分）（任写一点即可）

【解析】

试题分析：（1）“光学技术”是洋务运动，洋务运动的代表人物有李鸿章、左宗棠、曾国藩等。

（2）“学制度”的两大历史事件是戊戌变法运动、辛亥革命。戊戌变法的代表人物有康有为、梁启超等，辛亥革命的代表人物是孙中山、黄兴等。

（3）为了彻底改变中国人的思想，在中国掀起了一场新文化运动。历史意义：它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情，但未能给灾难深重的中国人民指明真正的方向。

（4）近代先进的中国人向西方学习的历程呈现出的特点是从器物到制度，进而到思想文化，呈现出由表及里或由浅入深。

考点：本题考查的是中国近代化的探索