“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡原始人
如图中器物的广泛使用，说明人类已经进入
A．旧石器时代 B．新石器时代
C．青铜器时代 D．铁器时代
目前我国境内已知最早的人类是
A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始居民
某中学九年级同学以“工业革命给人类带来的变化”为题开展探究性学习，请你也参与其中：(8分)
【搜集资料】同学们积极行动起来，有的向专家学者请教，有的去图书馆……他们搜集了材料、图片等：
材料一：如图
图一 图二 图三
材料二：工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装被抛弃，简朴实用的服装非常流行。原来专供上层社会享用的食品，如巧克力、果脯、茶叶等，也逐渐成为大众化的消费品。
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
(1) 请你也参与，为了更好地了解工业革命，除了同学们搜集的文字资料和图片资料外，还可以搜集哪些形式的资料？(1分)
【整理材料】
(2) 同学们根据搜集的图片制作了一份表格，根据图片完成表格。(3分)
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图片 |
名称 |
发明者 |
意义 |
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图片一 |
A |
哈格里夫斯 |
标志着工业革命的开始 |
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图片二 |
改良的蒸汽机 |
瓦特 |
B |
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图片三 |
火车机车 |
C |
迅速扩大了人类的活动范围 |
【分析总结】
(3) 材料二反映工业革命后，人们日常生活在哪两个方面发生了变化？(2分)
(4) 依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？ (1分)
(5) 活动感悟：通过本次活动，谈谈你的认识。(1分)
在人类历史的长河中，涌现出一大批具有时代象征意义的历史人物，在历史上留下了难以磨灭的印迹。请你参与某校九年级举行的“走进历史名人”的知识竞赛活动，回答下列问题。(8分)
活动一：识别历史名人。(3分)
(1) 他是意大利的卓越画家，他创作的名画《蒙娜丽莎》享誉世界。他是 。
(2) 他是葡萄牙航海家，实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿。他是 。
(3) 有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！他建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制欧洲的大部分地区。他是 。
活动二：如图，感悟历史名人
图一 
图二
(4) 图一纪念章中被称为“美国之父”的第一任总统是谁?(1分)如何评价这一历史人物？
(2分)
(5) 写出与图二人物相对应的重大历史事件的名称。(1分)
(6) 一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从上述历史伟人身上，汲取哪些精神财富？(1分)
政治文明是人类政治智慧的结晶，世界各国人民创造出了多元的政治文明。据此回答下列问题： (7分)
(1) 伯里克利当政时期，雅典的最高决策机构是什么？(1分)
(2) 英国通过资产阶级革命，确立了一种崭新的政治制度。这一“崭新的制度”是指哪一政治制度？(1分)这一政治制度在英国确立的标志是什么？(1分)
(3) 19世纪六七十年代，主要资本主义国家通过各种方式和途径，最终使资本主义制度得以确立，资本主义世界体系初步形成。请写出这一时期通过改革方式确立资本主义制度的两个改革名称。(2分)改革给这两个国家都产生了怎样的积极影响？(1分)
(4) 西方民主政治从产生起就存在局限性，请举一例说明。(1分)
