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材料1:集小(郡)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺······居五年,秦人富强。            

——《史记·商君列传》

材料2:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。···。” 孝公曰:“善。”

——《史记·商君列传》

(1)材料2中的“孝公”是指         。(1分)

(2)材料1反映了商鞅变法的哪一项内容?其变法还有哪些内容?(1+2,3分)

(3)商鞅是从哪一年开始变法的?变法的目的是什么?(1+1,2分)

(4)商鞅变法对秦国产生什么重大作用?(3分)

 

(1)秦孝公(1分) (2)建立县制;国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战(3分) (3)公元前356年,富国强兵(2分) (4)秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。(3分) 【解析】材料2中的“孝公”是指秦孝公。材料1反映了商鞅变法的建立县制,其变法还有国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战等。商鞅是从公元前356年开始变法的,变法的目的是实现秦国的富国强兵。商鞅变法对秦国产生的重大作用:秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
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材料1:如图,读图 

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           图一                         图二

材料2:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”。人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

——董仲舒

请回答:(1)材料1中图一为秦朝秦始皇统一           图,统一使用的货币是圆形方孔铜钱,图二是统一          图,把小篆作为规范文字。(1+1,2分)

(2)根据材料2,为加强思想控制,董仲舒向哪个皇帝提出了什么建议?(1+1,2分)

(3)材料1涉及的皇帝,为加强中央集权而采取的政治上的措施是建立一套什么制度?这个制度的中央机构设立了哪三个职务?(1+3,4分)

(4)材料2涉及的皇帝为实现大一统而采取的经济的措施是将什么权利收归中央?(2分)

(5)这两位皇帝为了加强中央集权,都采取了什么军事措施?(1分)

 

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