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探究题(15分) 人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程,社会历史的发展具有多样...

探究题(15分)

人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程,社会历史的发展具有多样性,改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史,实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相互更替、影响的过程。请结合所学知识探究下列问题:

(1)中国历史上进行以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制、推行以郡县制为重点的封建改革家是谁?(1分)这次改革对秦国产生了什么重大的影响?(2分)

(2)改革是少数民族向汉族学习,吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式,同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上哪次改革具有这种性质?(1分)这次改革的主要内容是什么?(2分)

(3)改革是社会发展的动力,在7世纪日本或8世纪的西欧分别有一次著名的改革,请写出他们的名称。(2分)当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁?(2分)结合所学知识说一说日本这次改革的主要内容及作用。(3分)

(4)通过以上问题的探究谈一谈你的感想和启发。(2分)

 

(1)商鞅   使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦完成统一奠定了基础 (2) 北魏孝文帝改革   迁都;由平城迁往洛阳   改官制 禁胡服,学汉语,通婚姻,改姓氏 (3)日本大化改新  采邑改革   孝德天皇  查理马特 经济方面 改革日本的土地,赋税和徭役制度 政治方面 建立以天皇为中心的中央集权的国家体制 作用;使日本由奴隶社会过渡到封建社会 (4)改革是社会发展的动力;要适时的进行改革以适应生产力的发展(只要言之有理即可) 【解析】商鞅变法主张推行县制,所以推行以郡县制为重点的封建改革家是商鞅。商鞅变法对秦国产生的影响:使秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦完成统一奠定了基础。改革是少数民族向汉族学习,吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式,同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上北魏孝文帝改革具有这种性质。北魏孝文帝改革的主要内容是迁都;由平城迁往洛阳;改官制;禁胡服,学汉语,通婚姻,改姓氏。改革是社会发展的动力,在7世纪日本著名的改革是大化改新;8世纪的西欧的著名的改革是采邑改革。当时日本力主改革的大臣是孝德天皇,西欧的宫相是查理马特。日本大化改新的主要内容:经济方面:改革日本的土地,赋税和徭役制度。政治方面:建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。作用:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。通过以上问题的探究的感想和启发:改革是社会发展的动力;要适时的进行改革以适应生产力的发展。
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考点分析:
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分析说明题(12分)

古代历史上,不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。

材料一:经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西,汉武帝所喜爱的大宛马自不必说,还有地毯,毛织物、宝石、金银器、玻璃制品…….另外中国产的丝织品瓷器,漆器等也都传到了西方。

——摘自丝博网

(1)材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么?(2分)根据材料一,概括指出它的开辟有什么积极影响?(2分)

(2)结合所学知识,说出材料一中的“这条通商道路”的路线?(3分)

材料二:诏不得以北俗之语言于朝廷.若有违者,免所居官。

——摘自《魏书》

(3)民族大融合,也是不同文明之间相互交流的一种形式,材料二中的“诏”是谁下达的?(1分)这一改革措施的目的是什么?(2分)

(4)英国哲学家培根对印刷术.指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。(2分)

 

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材料一:北宋都城开封买卖通宵达旦,金、银、彩、帛等“每一交易,动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易,在主要港口设置市舶机构管理贸易。高宗末年,市舶收入岁达二百万贯,超过北宋治平年间岁入的两倍多。《宋史》曰:“国家根本,仰给东南。”

材料二:十一二世纪,西欧城市市民展开了与封建主的斗争,法国琅城市民争取自治权斗争是一个典型的例子。起初,琅城市民用巨款向城主赎买了自治权,但城主挥霍掉赎金后,背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器,进行斗争,最后取得胜利。后来,从市民阶层中分化出富裕市民和银行家,这些人发展成早期的资产阶级。

请回答:

    (1)材料一中哪句话反映了开封城的发达?(1分)

(2)“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”说的是什么现象?(1分)

(3)宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么?(1分)

(4)《宋史》曰:“国家根本,仰给东南”。说明了什么问题?(1分)

(5)材料二叙述的是哪一历史事件?(1分)

(6)早期资产阶级的出现,产生了什么作用?(1分)

 

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活动实践题:(3分)

结合图示,想一想可以从哪里寻找历史?如果你找到了寻找历史的途径,请按例子的样式,在黑框中写出途径名,并用直线与主题框连起来,看谁寻找的途径多。如果黑框不够用,请你自己来画框。

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商汤灭夏和武王伐纣取得胜利告诉我们什么道理?(3分)

 

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