石灰石是用于生产水泥的原材料，为探究石灰石样品中含碳酸钙的质量分数，某水泥厂的技术人员取回了若干块矿石样品，并对样品进行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，探究过程所得数据见下表: (已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应)
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入盐酸质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体质量(g) | 5.5 | 3.0 | 1.2 | 1.2 |
计算:
(1) 样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)要得到112kg的CaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克?
39，过量饮酒有害健康，长期饮酒的人，会造成酒精中毒。酒精是乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH，请根据该化学式进行计算:
(1)乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为 。(结果填最简整数比)
(2)乙醇中碳元素的质量分数是 。(结果保留到小数点后一位)
催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。
某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂，设计实验如下:
[实验一]实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
实验步骤 | 实验现象 |
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。 | 1.带火星的木条没有明显变化 |
2.向第一步的试管中加入1克氧化铜，振荡，将带火星的木条伸入试管中，观察现象 | 2._________________ |
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
[实验二]实验目的:_____________________。
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象。 | __________________ |
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
[实验三]实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变。在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
[实验结论]综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:_________________。
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______________(填字母序号)，反应的化学方程式为_________________。
(2)若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________________(写一条即可)。
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从______________(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___ (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____ (填字母序号)。
下图中A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种液体。 请分析回答:
(1)写出物质的化学式: C__________________；E__________________。
(2)反应②的化学方程式为__________________。
水是人类不可缺少的宝贵资源，让我们一起来关注水，讨论下列有关问题:
(1)在水的净化过程中，常加入一种具有能氧化、杀菌、脱色、除臭的高铁酸钠新型高效水处理剂，其化学式为Na2FeO4，其中Fe元素的化合价为__________________。
(2)日常生活中，通常利用加入_____的方法来区分硬水和软水。
(3)除去水中的不溶性物质，常用的方法是__________________。
