下列说法正确的是
A.分子、原子、离子都能构成物质
B.
表示的粒子都是阴离子
C.化学变化中分子可以再分，但其数目一定不会变化
D.不同种元素最本质的区别是电子数不同
下列化学用语表示正确的是
A.碳酸钠中碳元素的化合价：
B.O2-的结构示意图:
C.3 个铵根离子:3NH4+ D.高锰酸钾的化学式：K2 MnO4
下列属于纯净物的是
A.稀有气体 B.石灰石 C.稀盐酸 D.冰水
Cu–Zn合金可用于工艺品的制作。某化学兴趣小组的同学为了测定某铜锌合金样品的组成，取20克样品于烧杯中，向其中分5次加入相同质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量均为20 g，剩余固体的质量记录于下表：
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
反应后剩余固体的质量（g） | 17.4 | 14.8 | 12.2 | 10.8 | 10.8 |
试回答下列问题：
（1）Cu–Zn合金属于___________材料（“金属”或“有机合成”）。
（2）计算Cu–Zn合金完全反应时生成氢气的质量___________。（计算结果保留2位小数）
已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳；在空气中加热则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用下图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量可吸收CO2）
实验步骤如下
I在硬质玻璃管加入质量为mg的碳酸亚铁样品，先打开K通入一氧化碳一段时间
II加热装置A中的固体样品直到固体质量不再减少后，停止加热
III继续通入一氧化碳直到装置A冷却到室温后关闭K。
已知实验中测得装置A中固体减少了a g，装置B中液体质量增加了b g。
回答下列问题：
（1）步骤I通入一氧化碳一段时间的目的是_________________；
（2）写出碳酸亚铁的化学式并标出铁元素的化合价________________；
（3）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B中质量增加且__________；
（4）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a ___b（填“﹥”“﹦”或“﹤”）；固体样品碳酸亚铁的质量分数为___________；
（5）D处为收集尾气的装置，应选择_____________装置（填“甲”“乙”或“丙”）。
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。其中，单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：
试推断：
（1）写出C、D各物质的化学式：C____________；D____________。
（2）写出①反应的化学方程式：_____________；
（3）将镁粉和单质B投入一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，往滤渣中加入硫酸溶液观察到有气泡冒出，则滤液中的溶质可能含有____________，（写化学式）滤渣中一定含有__________（写化学式）。
