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某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究,测定其中镁的质量分数。 [查阅资料] ①氢氧...

某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究,测定其中镁的质量分数。

[查阅资料]

①氢氧化镁和氢氧化铝均难溶于水。难溶性碱受热后能分解生成水和相应的金属氧化物。

②镁和氢氧化镁均不能与氢氧化钠溶液反应,但铝和氢氧化铝分别能与氢氧化钠溶液发生如下反应:

氯化铝可与过量氢氧化钠溶液发生反应

[方案设计]

他们利用实验室提供的盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案:

方案一:铝镁合金测定生成气体的体积

方案二:铝镁合金测定生成气体的体积

方案三:铝镁合金溶液…→称量灼烧后的固体

[方案评价]

1)方案三中最后的灼烧产物的主要成分为水和_____(用化学式表示)。

2)小段认为三个方案理论上均可行,但方案三不如其它方案,理由是_____

[实验设计]

实验小组根据方案二设计了如下图所示(图中的铁架台已省略)的实验装置。

3)你认为选择装置_____(填“甲”或“乙”)测定镁的质量分数更合理,误差更小,理由是_____

4)若装置丙中不使用冷水,则所测得气体的体积会_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

[交流讨论]

5)实验小组成员通过交流讨论后重新设计了方案:①称取铝镁合金质量;②加入足量的_____;③过滤;④洗涤;⑤干燥;⑥称取剩余固体的总质量。

 

MgO 实验操作相对复杂,使用试剂多 乙 加入的盐酸占装置内体积 偏大 NaOH溶液 【解析】 方案评价: (1)方案三中。镁铝合金加入盐酸,镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气,铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气,加入过量氢氧化钠,氯化镁和氢氧化钠生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,氯化铝与过量的氢氧化钠反应:,氢氧化镁、镁不与氢氧化钠反应,故最后灼烧的为氢氧化镁,方案三中最后的灼烧产物的主要成分为水和MgO; (2)方案三的操作比较复杂,所用试剂较多,故不如其它方案; 实验设计: (3)装置乙测定镁的质量分数更合理,误差更小,理由是装置甲中加入的盐酸占装置内体积,导致测定的气体体积偏大; (4)若装置丙中不使用冷水,金属和盐酸反应放热,使气体膨胀,导致所测得气体的体积会偏大; 交流讨论: (5)实验小组成员通过交流讨论后重新设计了方案:①称取铝镁合金质量;②加入足量的氢氧化钠溶液;③过滤;④洗涤;⑤干燥;⑥称取剩余固体的总质量。因为,铝能与氢氧化钠反应:,镁不与氢氧化钠反应,故加入足量氢氧化钠溶液,过滤、洗涤、干燥,最后称取剩余镁的质量即可。  
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考点分析:
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根据下列装置图,请回答有关问题:

1)请写出图中标号仪器的名称:①_____

2)利用装置A.B的组合可以制取某种气体,实验室用该组合装置制取该气体的化学方程式是_____

3)装置D是用软塑料管自制的气体发生装置,与E相比,装置D的优点是:_____

 

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工业上常利用石灰浆[主要成分为CaOH2]制备化工原料KClO3和超细CaCO3。制备KClO3的流程如图所示:

已知:①反应1

②有关物质在常温下的溶解度如下表所示:

物质

CaClO32

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

 

1)操作a的名称是_____

2)若反应2为复分解反应,则溶液A中一定含有的溶质为CaCl2_____(填化学式)。

3)洗涤KClO3晶体时,最好选用下列的_____(填字母代号)作洗涤剂。

A KCl饱和溶液

B

C 饱和KClO3溶液

 

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ABCDEF六种物质均为初中常见的化学物质。其中C可用作炉具清洁剂,E为一种紫红色固体,DE的反应属于非基本反应类型。它们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化.“一”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题:

1)写出F的化学式:_____

2)写出DE的化学方程式:_____

 

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2019415日晚,法国著名地标巴黎圣母院塔楼遭遇火灾,现场火光冲天.屋顶烧毁,塔尖烧塌,建筑受损严重!此次大火燃烧近4小时才被扑灭,巴黎圣母院的木质结构是本次事故的“帮凶”。

1)消防队员发现,在燃烧时架空的木质结构比压实的木材火势更大,请你分析原因_____

2)如果珍贵文物面临被焚毁的厄运,为了不会对上述物品产生非燃烧性损坏,最适宜选用的扑火器材是_____(填字母代号)。

A 高压水枪

B 液态二氧化碳灭火器

C 干粉灭火器

D 泡沫灭火器

3)如果你在火灾现场,除拨打火警电话外,正确的自救方法是_____

 

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我校大力推广垃圾分类,以实现资源回收利用。

1)生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。下列属于可回收垃圾的是_____(填字母代号)。

A 铝制易拉罐

B 香蕉皮

C 废旧电池

D 塑料矿泉水瓶

2)垃圾如果不妥善处理,会使空气中弥漫着难闻的气味,同学们不禁掩住口鼻。从微观的角度说明能闻到气味的主要原因是_____

 

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