做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小明同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动，请你一同参与．
（问题）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
（查阅资料）（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3)
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液．
（实验探究）将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入 ______ 溶液，观察到的现象是 ______，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
（问题）铁燃烧的产物为什么不是 Fe2O3呢？
（查阅资料）
（1）Fe3O4和Fe2O3分解温度、铁的熔点见表：
| Fe3O4 | Fe2O3 | 铁 |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 |
|
熔点/℃ |
|
| 1535 |
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4
（理论探讨）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在 ______ 之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4．
（拓展研究）
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须 ______．
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式 ______．
（3）有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色______，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
根据如图回答相关问题：
（1）写出装置标号为a的仪器的名称：______________。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为__________，应选用发生装置是________（填标号）。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________，应选用发生装置是________（填标号）。
（4）实验室制取并收集一瓶氢气，该反应的化学方程式为__________________，为得到平稳的氢气流，应选择的装置组合是____________（写一组）。
（5）图G的实验操作名称是_________，该实验中玻璃棒的作用是_______________。
A、B、C、D、E、F、M是初中化学常见的六种物质，A、B组成元素相同，B是一种液态氧化物，M是气体单质，D是一种有剧毒的气体，E是红色金属单质，F是与E有相同元素的黑色固体，它们之间有如图转化关系（图中“→”表示能生成，“—”表示能相互反应，其它反应物及反应条件省略）
（1）写出下列物质的化学式：B_________；D___________；E_______________
（2）写出下列化学反应的方程式：
①B
M：___________；
②MD：____________；
③D-F：______________。
科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_______色，该实验中没有涉及的性质是_____________________（填字母）。
A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_______________________________。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的_____________；③_________________，反应的化学方程式为_____________________________________。
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是
___________________________________________（用化学方程式表示）。
A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
（1）从微观角度看，B图表示化学式________，A中每个分子由______个原子构成。
（2）从宏观角度看，图中表示单质的是_______（填字母序号，下同），表示混合物的是_______。
回答与水有关的问题．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是 ___________________（填化学式）。
（2）下列人们常说的“水”属于纯净物的是 _____________（填编号）。
A湖水 B雨水 C蒸馏水 D地下水
（3）生活中可以用________________ 来区分硬水和软水。
（4）含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“氮”是指________（填编号）。
A元素 B单质 C离子 D分子
