为节约资源和保护环境,提倡垃圾分类回收。下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类加以回收的是( )
A.废纸旧书 B.废弃铁锅 C.废旧玻璃瓶 D.废弃塑料袋
下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是()
A.铜丝做电线
B.干冰用作制冷剂
C.镁粉制作闪光弹
D.氢气用于填充探空气球
下列实验室中的交流,属于化学变化的是( )
A.试管:“同学们不爱惜,我被摔碎了”
B.铁架台:“好难受!我在潮湿的空中生锈了”
C.酒精灯:“帽子呢?我的燃料越来越少了”
D.干冰:“我一到云层,云朵就化雨了”
研究性学习小组的同学用下面的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生”,请回答问题。
资料:①绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,过程为:有机物+氧气水+能量
②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(1)装置中B部分的作用是_____;
(2)C部分采用不透光密闭玻璃罩的原因是_____;
(3)D中应观察到的现象是_____;
(4)综观整个实验装置,设计A、B部分的目的是防止_____。
(1)以下是小明在实验室里做“氧气的制取、收集和验满”实验时准备的仪器和药品。
①标号为H的仪器名称是_____;
②小明发现其中缺少了一种药品和一种实验仪器。他缺少的药品和仪器是_____;
③请写出一种实验室制氧气的反应原理方程式_____。
(2)兴趣小组的同学欲探究在改变物质和装置的情况下,能否测定空气中氧气的含量。
Ⅰ.设想用其他物质代替红磷,装置如图甲所示,则下列因素不会影响实验结果的是_____;
A替代物能否和氧气反应
B替代物的用量
C.替代物能否溶于水
Ⅱ.用蜡烛代替红磷,装置如图乙所示。探究实验完成后,发现烧杯内的水没有达到容器的1/5处,同学们针对“烧杯内液面未上升到1/5处”的现象,分析其原因可能是:①氧气没有完全消耗掉②_____。
交流与反思:通过以上探究,同学们认识到,要使实验操作简便、结果准确,替代红磷的物质应符合的要求有①只能与氧气反应②替代物要过量,使氧气完全反应③_____。
化学兴趣小组的同学要测定鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中含CaCO3的质量分数。取15g鸡蛋壳,捣碎,放入烧杯中,向其中加入80g某质量分数的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其它成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如下图所示,当反应进行到B点时,所用盐酸刚好消耗了加入量的一半。
(1)请读图分析,B点表示的意义是_____(选填序号)
①CaCO3与稀盐酸的反应刚好进行到一半;②CaCO3与稀盐酸反应已结束;③CaCO3已全部反应;④烧杯中剩余物的质量是90.6g
(2)写出所发生反应的化学方程式_____;
(3)反应中产生CO2的质量是_____;
(4)该鸡蛋壳中含CaCO3的质量分数为_____。