水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（） A. 澄清的矿泉水是纯水 B. 过...

水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（）

A. 澄清的矿泉水是纯水 B. 过滤可以除去水中所有的杂质

C. 肥皂水可鉴别硬水和软水 D. 填埋垃圾不会导致水体污染

C 【解析】试题A．澄清的矿泉水中含有矿物质不是纯水； B．过滤可以除去水中难溶性的杂质，不能去除所有的杂质； C．肥皂水可以鉴别硬水和软水，是正确的叙述，加入肥皂水后产生大量的气泡的为软水，泡沫很少或产生浮渣的为硬水；D．填埋垃圾会导致水体污染；故答案选择C

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考点分析：

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2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（）

A. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

B. 水通过三态变化实现天然循环

C. 水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

D. 随意丢弃废电池易造成水土重金属污染

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如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请据图回答下列问题(提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体)：

(1)装置一和装置二中气球的位置不同，_____(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_____．

(2)根据实验测得的相关数据(见下表)，计算空气中氧气的体积分数．

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	7mL	_____

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某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快．对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

（提出问题）淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

（作出猜想）淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．

（实验验证）

实验编号	实验操作	实验现象
①	向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中	小木条不复燃
②	向盛有过氧化氢溶液的试管中加入淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中	产生大量气泡，小木条复燃
③	待②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量	得固体物质
④	将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中	产生大量气泡，小木条复燃

（分析数据、得出结论）

实验③、④证明、淀粉的________和________在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂．

写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式________．

（实验拓展）

该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：

实验编号	过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
		淀粉
		二氧化锰

上述实验中“待测数据”是指________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则________（填“”、“”或“”）．

小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解．有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与________有关．请你设计实验方案证明________．