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能使带火星木条复燃的气体是( ) A. 空气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧...

能使带火星木条复燃的气体是( )

A. 空气    B. 氧气    C. 氮气    D. 二氧化碳

 

B 【解析】 试题根据氧气的化学性质解答:氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧;空气中存在氧气,但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃,复燃必须是高浓度的氧气。
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考点分析:
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实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时,下列做法错误的是

A. 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管

B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C. 导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉

D. 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯

 

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实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器其中操作顺序正确的是( )

A. ①⑦③②⑤④⑥    B. ⑦②③①④⑤⑥    C. ⑤⑦③②①④⑥    D. ⑦③①②④⑥⑤

 

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实验室制取氧气时,一般采用排水法进行收集。下列说法正确的是(    )

A. 在导管口放出气泡时,即刻进行收集    B. 集气瓶收集氧气后,从水槽中移出,盖上玻璃片

C. 实验结束时,应先将导气管移出水面,再熄灭酒精灯    D. 由于氧气不溶于水,因此可用排水法收集氧气

 

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如图是初中化学常见的四个实验,回答下列问题

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是________ .化学方程式为________    

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是________ (只写一个).   

(3)C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数________ (填“偏大”、“偏小”或“不变”).   

(4)D实验中玻璃棒的作用是________

 

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老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验.

(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式_____

(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应_____

A.空气中继续燃烧      B.立即放入水中

这样做的目的是_____

 

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