某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示三个实验．
(1)实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是 ________________________
实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应．试管中产生大量气泡，该反应化学方程式为 _______________________。
实验三：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应．试管中产生白色沉淀，该白色沉淀为 ________
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究．
【提出问题】滤液中溶质成分是什么？
【猜想】
猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠；
猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠；
猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙；
猜想四：滤液中溶质是______________
【讨论】大家一致认为猜想二不成立，理由是 ___________________________________。
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立，请你完成实验报告．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取实验三少量滤液与试管中，通入二氧化碳气体 | _______________ | 猜想三成立 |
(3)实验结束，同学对废液进行处理，将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯，得到无色溶液，则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。
请结合下列实验室中的常用装置，回答有关问题．
(1)若提供双氧水和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_____(填“A”、“B”或“C”)，该反应的化学方程式是___________________________；若提供氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是_____(填“A”、“B”或“C”)，该反应的化学方程式是_______________________．
(2)从氯酸钾和二氧化锰制取氧气后的固体剩余物中可以回收二氧化锰，操作步骤依次是溶解、_____、洗涤、干燥，你所填写的这步操作需要使用的玻璃仪器包括
____________________．
(3)若提供石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并且要求可以随时控制反应的进行，应选用的发生装置是_______(填“A”、“B”或“C”)；若要得到干燥的二氧化碳，还需选用D装置，该装置中应盛放_____(填试剂名称)，气体从_____端进入(填“a”或“b”)。
“洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分含有盐酸。为测定其中盐酸的质量分数，小明想配置50g5%的氢氧化钠溶液，利用中和反应原理来测定。
(1)小明在称量氢氧化钠时，调节天平平衡后在天平两盘各放一张相同质量的纸，然后在天平的左盘放了2g砝码，将游码拨至0.5g处，接着将氢氧化钠小心地加到天平的右盘，至天平平衡．请指出他在称量过程中的两处错误：____________________；_________________。
(2)量取水时他选择的量筒规格最好是_____(填序号)①10mL ②50mL③100mL(水的密度为1g/cm3)，如果氢氧化钠的称量准确，小明量取水时仰视读数，所配制溶液的溶质质量分数将_____(填“偏大“或“偏小”)．
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A. ___________C. ___________。
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为_________ 。
(3)若I是红褐色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：_____________________。
(4)若I是蓝色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：_____________________。
(5)指出反应①的基本类型是__________反应。
用化学方程式解释下列事实，并回答有关问题。
(1)城市居民用天然气作燃料__________________________
(2)不能用铁桶盛放硫酸铜溶液_______________________
(3)用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症_______________________
(4)写出二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_______________________
某校实验室在搬迁时，不慎把四瓶无色溶液的标签损坏，只知道它们分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液，为鉴别它们设计了以下实验．
(1)各取少量四种溶液于四支试管中，分别滴入紫色石蕊溶液，先被鉴别出来的两种溶液是_________和_________．
(2)为鉴别剩余的两种溶液，可选择两种不同物质类别的试剂进行实验，所选试剂为_________和_________．
