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下列各组物质,按混合物、化合物、单质的顺序排列的是( ) A. 冰水,干冰,氮气...

下列各组物质,按混合物、化合物、单质的顺序排列的是(   )

A. 冰水,干冰,氮气    B. 石油,,水银

C. 洁净的空气,氯化氢,液态氧    D. 加碘食盐,酒精,天然气

 

C 【解析】A、冰是水的固态形式,是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;干冰是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;氮气是由一种元素组成的纯净物,属于单质;故错误; B、石油、煤均是由多种物质混合而成的,均属于混合物;水银是由一种元素组成的纯净物,属于单质;故错误; C、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物;氯化氢是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;液态氧是由一种元素组成的纯净物,属于单质;故正确; D、加碘食盐含有氯化钠、碘酸钾等物质,属于混合物;酒精是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物;天然气的主要成分是甲烷,含有气体杂质,属于混合物;故错误。 点睛: 单质是由一种元素组成的纯净物。化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物;混合物是由两种或两种以上物质组成的;纯净物是由一种物质组成的。  
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下列物质由原子构成的是(  )

A.氯化氢      B.氢气      C.氯化钠      D.硅

 

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下列实验操作中正确的是(  )

A. 向量筒中倾倒溶液    B. 加热试管中的液体

C. 熄灭酒精灯    D. 取用粉末状药品

 

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下列属于化学变化的是(   )

A. 水沸腾    B. 汽油挥发    C. 动物的呼吸    D. 西瓜榨成汁

 

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我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时,发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

 ①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气,其中最合理的是________(填字母)

②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的________,所以用使带火星木条复燃来检验集气瓶中是不是氧气的方法________(可靠不可靠”)

 

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小丽同学欲通过实验证明“红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下列探究:

实验一:取5mL水置于试管中,伸入带火星的木条,现象:                      

实验二:取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条,现象:有气泡产生,木条不复燃。

实验三:向5mL5%的过氧化氢溶液中加入红砖粉末,伸入带火星的木条,现象:             ,证明红砖粉末可作催化剂.

分析:(1)在探究中,“实验一”和“实验二”起的作用是                

(2)小丽认为仅由上述实验还不能完全得出结论,她补充设计了两个方面的探究,最终完成了对“命题”的实验证明.

第一方面的操作中包含了两次称量,其目的是:                       

第二方面的是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的操作是、现象、结论是:                

 

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