下列物质由原子构成的是（ ）
A．氯化氢 B．氢气 C．氯化钠 D．硅
下列实验操作中正确的是( )
A. 
向量筒中倾倒溶液 B. 
加热试管中的液体
C. 
熄灭酒精灯 D. 
取用粉末状药品
下列属于化学变化的是( )
A. 水沸腾 B. 汽油挥发 C. 动物的呼吸 D. 西瓜榨成汁
我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________(填字母)
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中是不是氧气的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。
小丽同学欲通过实验证明“红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下列探究：
实验一：取5mL水置于试管中，伸入带火星的木条，现象: 。
实验二：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，现象:有气泡产生，木条不复燃。
实验三：向5mL5%的过氧化氢溶液中加入红砖粉末，伸入带火星的木条，现象： ，证明红砖粉末可作催化剂．
分析：（1）在探究中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（2）小丽认为仅由上述实验还不能完全得出结论，她补充设计了两个方面的探究，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的操作中包含了两次称量，其目的是： 。
第二方面的是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的操作是、现象、结论是： 。。
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合下图回答有关问题：
(1)写出标号的仪器名称：①__________②__________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置为__________(填字母)，收集比较纯净的氧气装置是__________，反应的文字或符号表达式为_____________________________，试管口塞一团棉花，其作用是__________；若用C装置来收集一瓶氧气，检验氧气是否集满的方法是______________________________。
