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实验室有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液,确认已变质.某学习小组展开如下探究,...

实验室有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液,确认已变质.某学习小组展开如下探究,确定该溶液的成分,并进一步从变质的溶液中回收氢氧化钠.

【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质?还是部分变质?

【探究1】确定该溶液中溶质的成分.

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量溶液于试管中,向溶液中滴加过量__________

溶液,并不断振荡.方程式为______________________

白色沉淀产生

该溶液部分变质,含有

碳酸钠和氢氧化钠.

(2)将步骤(1)反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液.

__________

 

 

【反思】氢氧化钠溶液变质的原因___________________(用化学方程式表示),因此氢氧化钠溶液必须密封保存.

【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体.

【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体.(已知:氢氧化钠溶解度随温度升高增大明显)

请回答下列问题:

(3)试剂X是________________,反应的方程式___________________________________

(4)系列操作z中步骤②的名称是________________,它与操作y是相同的。

(5)探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,请说明本质的不同是什么 _____________________________________

 

氯化钙(CaCl2) CaCl2+ Na2 CO3 == Ca CO3↓ + 2 NaCl 变红 2NaOH+ CO2 == Na2 CO3 + H2O 石灰水(或 Ca(OH)2 ) Ca(OH)2 + Na2 CO3 == Ca CO3↓ + 2NaOH 过滤 前者是检验并除去碳酸钠,以免干扰氢氧化钠的检验,后者是除杂碳酸钠,使反应生成氢氧化钠 【解析】【探究1】 (1)氢氧化钠在空气中放置时易于空气二氧化碳反应变质生成碳酸钠和水,碳酸钠能与氯化钙或氯化钡反应生成碳酸钙(或碳酸钡白色沉淀),取少量溶液于试管中,向溶液中滴加过量氯化钙或氯化钡溶液,通过有白色沉淀生成可证明有碳酸钠(即氢氧化钠变质),同时还可以除掉碳酸钠,然后向反应所得溶液中加入酚酞试液,溶液变红,证明还有氢氧化钠,【反思】氢氧化钠溶液变质的化学方程式为: 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O ,因此氢氧化钠溶液必须密封保存.【探究2】(3)碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,也能与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,试剂X是氢氧化钙或氢氧化钡,反应的方程式Na2CO3 +Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。(4) 操作y是将难溶固体与液体分离,是过滤操作,系列操作z与操作y,所以也是过滤。(5)探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,前者是检验并除去碳酸钠,以免干扰氢氧化钠的检验,后者是除杂碳酸钠,使反应生成氢氧化钠。 点睛:除杂的同时不能引入新的杂质  
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考点分析:
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实验室制备气体可采用不同的装置

(1)若用装置一制取和收集某气体,由此可推知_______(填序号)

①反应物都是固体      ②反应需要催化剂

③气体密度比空气小    ④可用于制取和收集氧气

装置中不属于玻璃仪器的是__________

(2)宏志班某化学兴趣小组为探究O2的性质,需制取几瓶干燥或纯净的O2,他们对装置一进行改进,设计了装置二。反应开始,用⑤收集第一瓶O2时,需打开弹簧夹ac,关闭弹簧夹bd;用 ③收集第二瓶O2时需_________(填序号)……

A.打开弹簧夹cd,关闭弹簧夹ab      B.打开弹簧夹bd,关闭弹簧夹ac

C.打开弹簧夹abd,关闭弹簧夹c        D.打开弹簧夹bcd,关闭弹簧夹a

(3)实验室用装置二制取和收集两瓶CO2②中发生反应的化学方程式:  _____________________,用③集气时,瓶中液体应具备的性质是________________________

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取H2。打开弹簧夹abd,关闭弹簧夹c,用装置二(II)(III)来完成,收集时应对装置(III)作的改进是:将____________________

(5)比较装置一,装置二的优点有__________________(填序号)

①便于制取较大量的气体   ②便于控制反应的速率   ③便于储存气体,随取随用

④便于控制反应随时发生,随时停止        ⑤收集多瓶气体时可减少气体的逸散

 

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过氧乙酸溶液是杀死细菌和SARS病毒的一种有效药剂,纯过氧乙酸极不稳定,在-20℃时就会发生猛烈爆炸, 所以市场上出售的过氧乙酸大都是浓度为40%左右的过氧乙酸溶液,但其性质也很不稳定,在室温下可以分解放出氧气。 某商店出售一种过氧乙酸,其标签上的部分文字说明如下图。请回答:

(1)从标签上的文字可知:过氧乙酸课用于杀菌消毒,其过程是一种_________(物理变化化学变化”);

(2)一瓶过氧乙酸溶液中过氧乙酸的质量为∶_______g

(3)根据下面方程式计算: 19g过氧乙酸分解放出的氧气质量是________g(方程式为2C2H4O3 = 2C2H4O2 + O2↑)

 

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化学在我们身边无处不在。

I.某天然矿泉水标签(已破损)如下,请认真阅读后填空。

     

(1)标签中只有硫酸根离子符号被损毁,硫酸根离子的化学符号是______。该天然矿泉水中含有多种溶质,其中可用于治疗胃酸过多症的一种常见物质的化学式为_______

(2)该天然矿泉水产地儿童智力发育较好可能与矿泉水中的______有关;该矿泉水显________(”)

II.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户。请根据图示回答:

(3)制作材料中的铝合金材料属于______(纯净物混合物单质”)。铝是活泼金属,而该铝合金外壳却有较强的抗腐蚀性,原因是___________________(用化学方程式表示)

(4)制作材料豆浆机作手柄的塑料属于____________塑料(热塑性热固性”)

(5)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数。请根据下表回答:

成分

蛋白质

脂肪

糖类

维生素A

质量分数/

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.03

0.0005

0.015

 

①豆浆中含有的微量元素是_______________

②青少年缺乏_________元素易患有佝偻病,缺乏____________易引起夜盲症。

③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有______________________

④清洗豆浆机时,常加入洗涤剂清洗油脂,这是因为洗涤剂具有__________作用。

 

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右图表示发生某化学反应前、后的微观示意图,根据图示回答:

(1)反应前容器中有         种单质分子;

(2)参加反应的各反应物分子个数比为             

(3)由“”构成的物质               (填“一定”、“不一定”或“一定不”)是该反应的催化剂;

(4)反应前后没有变化的粒子有            (填序号)。

             

 

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水是我们身边的化学物质,请回答下列问题:

(1)水可用于扑灭常见火灾,其灭火原理是_______________

(2)生产、生活中常因水的存在,使金属更易发生锈蚀.铁制品锈蚀的过程实际上是铁与空气中的 ___________发生化学反应的过程.

(3)水资源:火星上水资源匮乏,需通过循环净化尿液、汗水等方式获取饮用水。地球上的淡水资源也越来越少,人们生活用水主要来自水厂,自来水厂净水流程为____________(填序号);    ①蒸馏  ②过滤  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒

(4 )水厂常用ClO2对自来水进行二次消毒,其中的氯元素经消毒后全部转化为氯离子—— Cl,ClO2→Cl的过程中,氯元素的化合价降低了____________;(填数值)

(5)电解水发生化学反应的微观示意图如图,从示意图中可获得的正确信息有__________(填写编号选全队才给分)

  

A.水由2个氢原子和一个氧原子构成 

B.反应前后元素种类不变

C.化学变化的本质是原子的重新组合

D.反应前后分子的种类不变

E.水是由氢气和氧气组成.

 

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