实验室常用下图所示装置测定空气中氧气含量。
反思 ①:该实验中红磷过量,你认为是否有道理?______(填“是”或“否”),你的理由是____________________。
写出红磷燃烧的符号表达式_________________________________。
反思②:在动手实验的过程中,你认为该实验的不足是:_____________________________________________(至少一条)。
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会________________ 。
结论:石蜡的密度比水_________________ 。
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是________、________、________。
把一根火柴梗放在蜡烛火焰上约1S后取出,可以看到________处(填字母)的火柴梗最先碳化。
结论:蜡烛火焰的__________________温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现_____________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现___________________。
结论;蜡烛燃烧以后的生成物是________________________。
实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。
(1) 常在试管口塞一团棉花,其目的是什么?
_________________________________________________________________________________________________________
(2)将试管固定在铁架台时,试管口要略向下倾斜的原因是什么?
________________________________________________________________________________
(3)如果采用向上排空气法收集氧气,怎样去判断氧气已经收集满?
________________________________________________________________________________
若把氢原子的质量看做“1”,则氧原子的质量是16,碳原子是12,硫原子是32,钙原子是40,如:水(H2O)的相对质量=1x2+16=18.
请仿照计算:二氧化碳的相对质量:___________________
二氧化硫的相对质量:___________________
碳酸钙(CaCO3)的相对质量:___________________
空气的成分按_______计算,大约是氮气占______,_____占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占_____,以及其他气体和杂质。
化学学科有专门的符号体系,称为“化学用语”,请按照要求用符号填写:
(1)用元素符号填空:氧元素:______ 氮元素:______ 碳元素:______ 钙元素:______
(2)写出下列物质的符号表达式:
二氧化碳:________ 五氧化二磷:________ 三氧化二铁:________
(3)氧气的化学性质比较活泼,许多都常温下,空气中不能燃烧的物质在氧气中都能发生剧烈的化学反应,如铁丝:实验前用________将一段细铁丝打磨光亮,并将其绕成__________,系上火柴梗,待火柴快燃尽是伸入集气瓶中,现象是________,________,________________。
铁丝在氧气中燃烧的反应方程式是:________________________________________。