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现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火...

现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体;BA中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;E物质在A中剧烈燃烧火星四射;D是一种无色的气体D通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊。

(1)试判断A、C、D各是什么物质请将物质名称填在空格内。

       A__________; C__________;D__________

(2)BA中燃烧时在集气瓶底放少量水的原因___________________________

E物质在A中燃烧在集气瓶底放少量水的原因_________________________

(3)写出下列文字表达式:

BA中燃烧____________________________________

EA中燃烧____________________________________

 

氧气 二氧化硫 二氧化碳 吸收二氧化硫,防止污染 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 略 略 【解析】A气体无色无味,且B、E物质在A可燃烧,说明A具有助燃性,故A为氧气;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C,说明B为硫单质,产生的气体C为二氧化硫气体;E物质在A中剧烈燃烧,火星四射,出现此现象说明E为Fe;D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,能够使澄清石灰水变浑浊说明D为二氧化碳,以此为据解答本题。 (1)根据题目中的的现象可推断出A、B、C、D、E分别为氧气、硫单质、二氧化硫、二氧化碳和铁,故A为氧气,C为二氧化硫,D为二氧化碳,故答案为:氧气、二氧化硫、二氧化碳; (2)硫单质在氧气中点燃会产生有刺激性气味的气体二氧化硫,有毒,会造成空气污染,可溶于水,故在盛有氧气的集气瓶内放少量水,用于吸收反应产生的二氧化硫气体,防止空气污染,故填:吸收二氧化硫,防止污染;铁在氧气中点燃会放出大量热,产生黑色的高温熔融物,溅落在集气瓶底会炸裂集气瓶,故在集气瓶内放少量水,防止溅落的熔化物炸裂瓶底,故填:防止溅落的熔化物炸裂瓶底; (3)硫单质在氧气中点燃生成二氧化硫,故反应的文字表达式为:硫+氧气二氧化硫;铁在氧气中点燃生成四氧化三铁,故反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁。  
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考点分析:
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模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)下图是钠原子结构示意图。

x的数值为_______。       “11”指的是____________

③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

A、BC中,能比较得出温度越高,分子运动速率越快的是____(填标号)。

②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______有关。

③举一个能说明温度升高,分子运动速率加快的生活事例:____________________

(3)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图:

A、B、C中表示混合物的是____

上述变化中,属于化学变化的是 ________ ,该化学变化中一定不变的粒子是___________(填粒子名称)。

A图中表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生氧化反应,生活中的缓慢氧化的例子  ______________________,若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气,其文字表达式为__________________________

 

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(1)空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源。

①空气中稀有气体的体积分数大约为____

②鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法__(正确不正确”)。

③因为氮气具有____的性质,所以充入食品包装袋内用于防腐。

④菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进行_______作用。

(2)下列说法对应的用途或结论错误的是_______________

①氧气助燃——焊接金属        ②稀有气体的性质稳定——作保护气

③氮气的性质稳定——作保护气  ④燃着的木条伸入集气瓶中立即熄灭——二氧化碳

 

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. 某同学为了探究微粒总是在不断地运动着,设计了如下图所示实验,其中不能达到目的的是(      )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是

A.的化学性质相似        B.所示的粒子符号为Na

C.在化学反应中易失去电子    D.中X可能为8

 

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下列图示中的错误实验操作与图下面对应的可能产生的后果不一致的是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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