为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是
A. 白磷是可燃物，红磷不是可燃物
B. 热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C. 铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是( )
A. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气
B. 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点
C. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝了空气
D. 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温度
下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二：____________；
灭火原理之三：______________________________________________。
小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，实验2 ；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例 。
下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）
A. 火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B. 钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C. 吹灭烛火：降低着火点
D. 电器着火：用水浇灭
