已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质.实验室提纯流程如下:
(1)用托盘天平称量粗盐时,若指针偏向右边,则表示(填下列正确选项的代码)__.
A.右盘重,砝码轻 B.右盘轻,样品重
C.左盘重,样品轻 D.左盘轻,砝码重
(2)第④步操作发生反应的化学方程式是__.
(3)第⑤步操作的目的是__.
(4)第⑥步操作a的名称是__,此步操作中,玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在__的一边.
(5)在第⑦步操作中,向滤液中滴加足量盐酸的目的是__.
(6)在第⑧步操作时,要用玻璃棒不断搅拌,目的是__.
现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4,MgCl2,CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品,某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯,提纯步骤如下:
请根据提纯步骤回答下列问题.
(1)步骤⑦的操作名称为 .
(2)请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式 .
(3)步骤⑥中加入过量盐酸的目的是 .
(4)步骤②和步骤④ (填“可以”或“不可以”)颠倒,理由是 .
(5)检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是 .
(6)加碘食盐相关信息如图所示.
食盐中的碘酸钾(KIO3)在酸性条件下,可以将碘化钾(KI)变成碘(I2),化学方程式如下:
KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O
①向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸将溶液酸化,再加入食盐,若食盐中有碘化钾,则加入食盐后的实验现象 .
②小强同学欲测定加碘盐中碘元素的质量分数,实验步骤如下:取10g食盐样品于试管中加水溶解,加入过量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀盐酸将溶液酸化使其充分反应后,调节溶液呈中性,再向试管中滴加硫代硫酸钠溶液(Na2S2O3),发生化学反应方程式为:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI
当加入质量分数为0.237%Na2S2O3溶液2g时,I2恰好反应完全,通过计算判断该食盐样品是否合格(已知Na2S2O3的相对分子质量为158.请写出计算过程).
“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法.(“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质.)
(1)请以表2中序号Ⅰ为示例,填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格:
项目 序号 | 举例 | 物质类别间的相互反应 | 物质类别间的相互转化 |
Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl | 盐1﹣盐2 | 盐→新盐 |
Ⅱ | 写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式__ | 酸﹣盐 | 酸→__ |
Ⅲ | 写出氢氧化钠转变成另一种碱的__ | 碱﹣__ | 碱→新碱 |
(2)室温下,氯化镁与下列物质的变化关系,正确的是__(填标号).
A.MgCl2﹣AgN03
B.KN03→MgCl2
C.MgCl2﹣HCl
D.Mg(OH)2→MgCl2.
多角度看物质,有助于加深对物质的认识。CuSO4是一种常见的盐,请回答:
(1)CuSO4溶液显酸性,其pH 7(填“<”“>”或“=”)。
(2)CuSO4可以看成是中和反应的产物,其对应的酸为 (填化学式,下同)、碱为 。
(3)CuSO4作为反应物,写出一个符号A+B→C+D的化学方程式: 。
(4)CuSO4作为催化剂,能加快过氧化氢的分解,其化学方程式: 。
如图是按教材中用无水碳酸钠与稀盐酸反应及气体产物检验的演示实验而设计的装置图。请回答:
(1)该实验装置中一个明显的错误是 .
(2)课堂演示实验中所取的无水碳酸钠是 (填“块状”或“粉末状”)固体.
(3)试管A中发生反应的化学方程式是 .
探究(1):碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热,发现有气泡,同时还剩余白色固体.他们对白色固体进行探究.
【提出问题】这白色固体是什么?
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【提出猜想】
猜想1:白色固体是碳酸钠,
猜想2:白色固体是氢氧化钠
猜想3:白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:
实验方案 | 实验现象 | 结论 |
步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的中性氯化钙溶液,过滤. | 产生白色沉淀 | 猜想1成立 |
步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入:① | ② |
【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③ .
探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
【实验探究】
实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来;
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是 ,猜想2中生成的气体是 ;
②水与金属钠反应的化学方程式 .
③请你判断猜想 成立.