下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这一种变化是（ ）
A. 长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B. 久置在空气中的生石灰质量增加
C. 长期敞口放置 的浓硫酸质量增加 D. 久置在潮湿的空气中的铁钉质量增加
某化学课堂围绕＂酸碱中和反应＂，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动，以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。
（1）在实验室配制所需的稀硫酸和氢氧化钠溶液配制稀硫酸时需将浓硫酸稀释正确操作是______________；在称量氢氧化钠固体时应将药品放在___________中称量。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式___________。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。
【实验探究】（2）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液，无明显
变化，溶液中一定没有_____________________。
（3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的PH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思，同学们经过反思发现了这两处错误。
①实验操作中的错误是_____________。
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____________________。
（4）98克质量分数为20%的稀硫酸与102克氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数__________。
氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠非常相似，长期暴露在空气中也会变质。请分别选用三种不同类别的物质，检验某氢氧化钾溶液已经变质（用相应的化学方程式表示即可）。
人类的生活和生产都离不开金属材料，请回答下列问题：
（1）下边是某翻实验装置图，一段时间后，能观察到什么现象？（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平）。
（2）铁在定条件下能转化为铁锈，铁锈（主要成分是氧化铁）怎样转化为铁呢？用化学方程式表示其反应原理。
化学与生产、生活息息相关，请用化学方程式解释下列原理。
（1）天然气作燃料________。
（2）工业上电解饱和食盐水制取氯气，同时得到烧碱和一种最轻的气体____________。
下图是实验式制取气体的常用装置。
（1）写出个选用A或B装置制取氧气化学方程式____________。
（2）若采用C收集氧气，气体由_______（填a或b）口进入，如何检验该气体？________
