某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程．并将①～⑤处等答案填入答题卡相应位置。
【提出问题】 ① _________?
【作出猜想】I.溶质仅为氯化钠； II.溶质为氯化钡和氯化钠；III.②____________；
【设计方案】
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的___③__溶液。(填化学式，限填一种) | 无明显现象 | 猜想I正确 |
______④_______ | 猜想II正确 | |
有气泡产生 | 猜想III正确 |
【交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式____________⑤___________。
O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体，请根据下列装置图回答问题：
（1）实验室制取CO2的发生装置应选用_____（用字母A～F填空）装置，其中的玻璃仪器（连接装置除外）的名称是________；
（2）实验室用B装置制取O2时，加入的固体起______作用；该反应的化学方程式为_______。
（3）实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是_____（填名称），收集H2选用的装置是_______
D或F，其原因是________。
（1）某元素的原子结构示意图如下图所示。
则：①y=______________；
②该元素的元素符号为_______；
③该元素位于元素周期表的第________周期。
（2）某化学反应的微观示意图如下所示，据图回答问题：
④甲物质中硫元素的化合价为_______；
⑤相同条件下，甲气体的密度比空气密度_____（选续“大”或“小”）；
⑥丙分子中硫原子和氧原子的质量比是_____；
⑦请补全这个反应的化学方程式：2H2S+()O2=2H2O+( )[ ]
水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。
（1）生活中常用_____来区分硬水和软水；
（2）小液滴分散到液体里形成的混合物叫做_______；
（3）下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是_____（填序号，多选）；
①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌 ②工业废水在接排入江河中
③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥农药
（4）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图如下所示：
①T3℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：_____>______>____ （选填“甲”、、“乙”“丙”)；
②____（选填(“T1”、“T2”或“T3”）℃时，乙和丙的溶解度相等；
③T1℃时甲和丙的饱和溶液，升温到T2 ℃时仍然是饱和溶液的是______（选填“甲”或“丙”）。
推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是
A．酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
B．置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
C．化学反应前后原子总数不变，所以化学反应前后分子总数也不变
D．化学反应伴随能量变化，所以金属腐蚀过程中一定伴随能量变化
现有甲、乙、丙三种金属，先将三者分别加入到硫酸亚铁溶液中，只有甲可使溶液中析出铁单质．再将三者加入到硝酸银溶液中，只有乙不能使溶液中析出银单质，则三者的金属活动性从大到小的顺序是
A．甲>乙>丙 B．乙>甲>丙 C．甲＞丙>乙 D．无法判断
