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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图: (1)甲装置:向a中加...

某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:

(1)甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性        

(2)乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是            

②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为                    

③若锥形瓶中装有生石灰固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是             

(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是                 

 

(1)好(2)①二氧化锰或MnO2 ② Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑③ 生石灰与水反应放热,使气体膨胀(3)NaOH溶液 【解析】 试题分析:甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性好;乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是二氧化锰或MnO2,因为二者会反应产生气体,若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑若锥形瓶中装有生石灰固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是生石灰与水反应放热,使气体膨胀;丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液,氢氧化钠吸收二氧化碳,使瓶内的气压变小。 考点:实验探究和原理  
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考点分析:
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下图为实验室制取气体时常见的装置(其中G、I为干燥装置),根据装置回答下列问题:

(1)仪器①的名称______

(2)用B装置制取的某气体可使带火星的木条复燃,请写出用B装置制取该气体的化学方程式______

(3)现用C装置收集到一瓶无色无味的气体,欲检验其是否为CO2的方法是______;若改用F装置收集该气体,则气体应从______(填“a”或“b”)通入.

(4)常温下,氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小,溶液呈碱性.实验室制取氨气的原理是NH4C1(固)与Ca(OH)2(固)混合共热.选择的发生装置是_____,收集装置是_______ 。现要制得干燥的氨气,可将气体通过___________(填装置序号)。

 

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如图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题.

(1)如图所标物件中含有的金属单质是____(写化学式)(只写一种)。

(2)加压在小钢瓶中的液态二氧化碳喷出后能灭火.其灭火原理是________

(3)写出用稀盐酸除去钢瓶上铁锈的化学方程式________________

(4)二氧化碳灭火器不能用于镁燃烧所引起的火灾,是因为镁可以在二氧化碳中燃烧,生成一种白色粉末和黑色的碳,写出该反应的化学方程式________________

 

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图是A、B两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是

A.将t3oC时,AB两物质的饱和溶液降温到t2oC,溶液的溶质质量分数增大

B.将t1oC时A、B两物质的饱和溶液升温到t2oC,两溶液仍然是饱和溶液

C.将A物质的饱和溶液降低温度,一定会有溶质析出

D.将t2oC时A、B两物质的饱和溶液升温到t3oC,两溶液的溶质质量分数都减小

 

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在“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图,根据该图判断下列说法中正确的是

A. 图中的反应物都是单质

B. 该反应的化学方程式是 H2O+CCO+H2

C. 化学反应前后碳元素化合价没有改变

D. 该反应属于分解反应

 

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发展生物燃料已成为许多国家提高能源安全、减排温室气体,应对气候变化的重要措施。下列关于生物燃料丁醇(C4H9OH)的说法中,正确的是

A. 由C、H、O元素构成    B. C、H元素的质量比为16:3

C. 属于氧化物    D. 1个分子由15个原子构成

 

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