图5为应用Y形管进行的不同实验探究。
（1）实验室利用装置甲制备少量二氧化碳Y形管中盛放的固体物质是_________（填名称，下同），液体物质是____________。
（2）实验室利用装置乙制备少量氧气实验时，酒精灯应加热Y形管内______（填“a”或“b”）处的高锰酸钾。反应的化学方程式为__________________________。
（3）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷着火点为40 ℃；红磷的着火点为240 ℃）
① 通过比较装置丙内________（填标号）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
A. a和b B. b和c C. a和c
② 图6中能正确反映气球内气压（P）随反应时间（t）而发生变化的是______（填标号）。
一定条件下，A和B物质转化为C物质的关系如图4所示（部分条件及物质未标出）。
（1）若A物质是CuSO4
①写出该转化属于置换反应的化学方程式：_____________________（写一个）。
②若该转化属于复分解反应，C物质难溶于水，则C物质为____________________（写化学式）。
（2）若A、B、C三种物质中有一种是O2
①写出该转化属于分解反应的化学方程式：__________________（写一个，下同）。
②写出该转化不属于基本反应类型的化学方程式：___________________________。
多角度认识 “二氧化碳与氢氧化钠溶液”的反应。
（1）从反应物角度如图3所示，甲同学往集气瓶内注入氢氧化钠溶液，U型管右边液面________（填“升高”或“降低”），他认为二氧化碳和氢氧化钠发生反应。乙同学认为还须将针筒内液体换成_______（写物质名称）进行对比实验，才能说明二者发生反应。二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为___________________________________。
（2）从生成物角度
① 丙同学认为可用酚酞溶液验证二者发生反应，该方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。
② 丁同学建议，往反应后的溶液中滴加氯化钡溶液，观察到___________现象，该反应的化学方程式为_____________________，因此说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。
戊同学将氯化钡溶液换成不同类别的物质也能达到目的，该物质是___________（写化学式）。
让我们一起走近生活中的化学。
（1）衣——某运动服面料的主要成分为聚酯纤维。
聚酯纤维属于____________（填“天然纤维”或“合成纤维”）。
（2）食——下列有关“舌尖上的健康”做法正确的有_______（填标号）。
A．用工业染料制作彩色馒头 B．用氮气作食品保护气
C．用聚氯乙烯塑料包装食品 D．用含小苏打的发酵粉焙制糕点
（3）住——阳台的铁栏杆刷油漆可防止铁生锈，防锈的原理是______________________。
（4）行——氢化镁（MgH2）固体与水反应生成一种碱和氢气，可为氢动力汽车提供能源，该反应的化学方程式为______________________________________。使用氢动力汽车比燃油汽车环保，原因是______________________________________。
某可燃性气体可能由乙炔（C2H2）、乙烯（C2H4）、一氧化碳中的一种或几种组成。已知7 g 该气体在足量的氧气中充分燃烧生成22 g二氧化碳和9 g水。下列结论正确的是
A. 该气体为一氧化碳 B. 该气体为乙烯
C. 该气体为乙炔和乙烯 D. 该气体为乙炔
下列知识归纳错误的是
A． 化学与能源 | B．化学与农业 |
①煤、石油是不可再生能源 ②风能、太阳能是清洁能源 | ①硝酸钾属于复合肥 ②用熟石灰改良酸性土壤 |
C．化学与健康 | D．化学与安全 |
①青少年缺钙会影响身高 ②鸡蛋、大豆富含的营养素是蛋白质 | ①稀释浓硫酸，将水倒入浓硫酸 ②室内天然气泄漏应立即打开排气扇换气 |
A. A B. B C. C D. D
