生活中的下列变化属于物理变化的是
A．粮食酿酒 B．铁钉生锈 C．蜡烛燃烧 D．水的蒸发
某铁矿粉，主要成分为铁的氧化物（FeXOy），一学生利用实验作进一步分析，过程及数据如下。（注：铁矿粉中杂质不参与下列过程中的反应）
ⅰ．取29g该铁矿粉在CO气流中充分加热，将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收，烧碱溶液增重17.6g[]
ⅱ．将上述加热后的固体取出后，再向固体逐滴加入稀硫酸，测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如下图：
通过计算回答下列问题：
（1）过程ⅰ中生成气体的质量 g，过程ⅱ中固体充分反应后，产生气体的质量为 g。
（2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数为 。
（3）29g铁矿粉所含铁的氧化物中，铁元素的质量为 g，氧元素的质量为 g。
（4）该铁的氧化物化学式中，x、y的最简整数比x︰y＝ 。
某学习小组同学用下图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO
(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。
【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO
，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：_____。
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。
【提出问题】
小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？
【做出猜想】
小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO
；
小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。
依据所学化学知识和生活常识，你认为______的猜想是不合理的。
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于两支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如下图所示：
实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是____。
【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定______（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO
的可能性。
【反思应用】
（1）实验室制备CO2时，最好选择____（填“稀”或“浓”）盐酸。
（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物____可以加快反应速率。
实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲_______，乙________。
（2）用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中_____(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是：____。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________，析出的固体中一定含有的物质是____________。
归纳、分类、比较、推理是学习化学常用的方法。现有A～F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成。请回答下列问题：
（1）上述七种元素中属于金属元素的是________(填元素名称)。
（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7∶8，则A的化学式为____________。
（3）B、C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学反应方程式_______________________________________。
（4）D用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如下图：
写出D与E反应的化学方程式_________，F的化学式为____________。
某原子结构示意图为
可知该原子的核电荷数为___，核外有___个电子层，最外层上有____个电子；在化学反应中，这种原子容易__电子，该元素属于____（填“金属”或“非金属”）元素．是否属于稳定结构_____（填“是”或“否”）。
