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水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是 ( ) A. 净水的...

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是           (    )

A. 净水的方法通常有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

B. 自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合价为+4

C. 通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来

D. 电解水时,产生氢气、氧气的体积比为1:2,质量比为1:8.

 

D 【解析】A、净水的方法通常有沉淀、过滤、吸附和蒸馏,正确; B、自来水厂常用ClO2消毒,据化合物中正负元素化合价总和为0的原则,氧元素的化合价是-2价,所以ClO2中氯元素的化合价为+4,正确; C、过滤可将不溶于水的固体杂质与水分离开来,正确; D、电解水生成氢气、氧气的体积比是2:1,故错误。  
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考点分析:
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日常生活中的下列做法,与其他三个有本质区别的是(     )

A. 用食醋去除水壶中的水垢    B. 用活性炭去除装修后房内的异味

C. 用含有氢氧化钠的厨房清洁剂清洗油污    D. 用含有小苏打的发酵粉烘制糕点

 

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将含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水,再向所得溶液中逐滴加入50g一定溶质质量分数的氯化钡溶液(杂质不与氯化钡溶液反应)。实验过程中,生成沉淀的质量与滴入氯化钡溶液的质量关系如图所示。试计算:

(1)恰好完全反应时,生成沉淀的质量是      g。

(2)氯化钡溶液的溶质质量分数是多少?

 

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将100g10%的食盐溶液溶质的质量分数增大一倍,需要增加溶质的质量是       g。

 

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某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请你一起参与此次探究之旅。

(1)探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和

【方案设计】小红、小林两位同学设计了如下方案进行探究:

设计者

方案步骤

预估现象

预估结论

小红

用一根洁净的玻璃棒_____________________,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液

有白色沉淀生成

盐酸过量,没有完全中和

 

【方案评价】请判断以上设计的两个方案中,_____________同学的方案是正确的。

【方案反思】请分析另一个方案错误的原因:__________________

(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?

【做出猜想】小亮猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH ;  小红猜想:溶质只有NaCl

小林猜想:溶质有NaCl、HCl;     你的猜想:溶质有_________(填化学式)

小红认为小亮的猜想是错误的,她的理由是____________________________

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:

实验操作

实验现象

实验结论

取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液

_____________

小林猜想正确

 ____________________________________

有蓝色沉淀生成

你的猜想正确

 

 

 

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实验室里玻璃仪器洗净的标准是_____________________________

 

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