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某同学为探究氢氧化钙的性质,进行如下实验。 ① 请将实验报告补充完整: (1)_...

某同学为探究氢氧化钙的性质,进行如下实验。

① 请将实验报告补充完整:

(1)_______;(2)_______;(3)________

(4)_______;(5)_______

② 向试管b反应后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的变化如图所示,请回答:

Ⅰ.m点溶液中的溶质是_____________

Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是_____________

Ⅲ.随着碳酸钠溶液的加入,下图中错误的是___________

 

蓝 溶液由红色变为无色 Ca(OH)2 + 2HClCaCl2 + 2H2O 二氧化碳 酸性氧化物 氯化钙、氯化钠 有气泡产生、有白色沉淀产生,溶液由无色变为红色 AD 【解析】①(1)石灰水显碱性,使石蕊试液变为蓝色。(2)含有酚酞试液的石灰水是红色的,当滴入盐酸时,盐酸与石灰水反应,红色逐渐变浅,最后变为无色。(3)反应的化学方程式为: 2HCl+ Ca(OH)2 ==CaCl2+2H2O(4)二氧化碳能使石灰水变浑浊。 (5). 能与水反应生成酸的氧化物是酸性氧化物,二氧化碳是酸性氧化物 。②Ⅰ.2HCl+ Ca(OH)2 ==CaCl2+2H2O,m点溶液的PH=7,溶液显中性,则此时盐酸与氢氧化钙恰好反应,溶液中的溶质有反应生成的氯化钙。开始溶液的pH<7,说明盐酸剩余,m点溶液的PH=7,则盐酸与碳酸钠恰好完全反应,Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑,故溶液中的溶质还有生成的氯化钠。 Ⅱ.因为试管b反应后的溶液PH<7,溶液显酸性,故盐酸有剩余,滴入碳酸钠溶液时,碳酸钠溶液与盐酸反应,生成二氧化碳气体,有气泡冒出。碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应,生成白色沉淀碳酸钙,酚酞遇盐酸不变色,当碳酸钠过量时,溶液显碱性,能使酚酞变红。Ⅲ.A、Na2CO3+2HCl ==2NaCl+H2O+CO2↑ 溶液增加的质量 106 44 106-44=62 Na2CO3+CaCl2==2NaCl+CaCO3↓ 溶液增加的质量 106 100 106-100=6 而图像中第二段溶液质量减少,错误;B、开始加入碳酸钠溶液时,碳酸钠溶液与盐酸反应,氯化钙质量不变,盐酸反应完以后,碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应,氯化钙质量逐渐减少到零,正确;C、开始加入碳酸钠溶液时,碳酸钠溶液与盐酸反应,生成二氧化碳,当盐酸反应完以后,二氧化碳的质量不再增加,正确;D、碳酸钠溶液与盐酸、氯化钙溶液反应均生成氯化钠,图像中的第二段氯化钠质量也增加,错误。故选AD。 点睛:本题主要考查学生通过实验探究探究物质性质的能力。  
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考点分析:
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下面是实验室常用的一些装置,请根据要求回答问题。

① 写出仪器a的名称:______________

② 用双氧水和二氧化锰粉末混合制取氧气,反应的化学方程式是_______,其中二氧化锰的作用是______________,可以选用的发生装置是_______(填装置编号),若氧气由导管b进入集气瓶,则集气瓶中应先装满_______

③ 实验室可以用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,欲随时控制反应发生和停止应选择的发生装置是_______

 

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化学帮助我们认识身边的物质

引起酸雨的主要物质是           

引起温室效应的物质是        

草木灰主要成分的化学式是          

用来中和酸性土壤的碱是           

碳具还原性可以冶炼金属,写出碳和氧化铜反应的化学方程式          

麻黄碱(C10H15ON)可用于治疗支气管哮喘.C10H15ON      种元素组成,其摩尔质量是        g/mol1 mol C10H15ON中约含有              C原子(用科学记数法表示).

 

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某混合气体可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气、氯化氢中的一种或几种.进行如下实验,下列推断正确的是

A. 一定无二氧化碳    B. 可能含有氯化氢

C. 一定有氢气    D. 一定有一氧化碳

 

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下列图像与对应的表述一致的是

A. 金属镁和铝分别放入等量、等浓度的稀盐酸中

B. 盐酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液

C. 白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水

D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

 

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除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是

编号

物质

杂质

试剂

除杂操作方法

A

CO

CO2

氧化铜

加热

B

CaO

CaCO3

过滤、蒸发

C

MnO2

KCl

溶解、过滤、洗涤、烘干

D

NaCl

KNO3

溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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